第三单元名著导读《儒林外史》作业设计--部编版语文九年级下册

单元名 称第三单元 课题 名著导读《儒林外史》节次 第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性 作业 （必做）1.【知人论世】设计意图：通过阅读知识卡与 教材导读部分，体会小说作者 的创作主旨。

部编版语文九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》教案

《<儒林外史>讽刺作品的阅读》教学方案教学目标1.立足文本，从作品的语言文字描述中读出作者的情感态度。（重点）2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定的时代背景中去理解。（难点）3.欣赏并品味这部作品

部编版语文九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》教案

《<儒林外史>讽刺作品的阅读》教学方案教学目标1.立足文本，从作品的语言文字描述中读出作者的情感态度。（重点）2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定的时代背景中去理解。（难点）3.欣赏并品味这部作品

第三单元名著导读《儒林外史》同步练习 部编版语文九年级下册

一、填空题.吴敬梓的《儒林外史》是一部杰出的 小说。全书共五十六回，约四十万字，描写了近二百个人物。.（2分）讽刺佳作《儒林外史》刻画了一批全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟

第三单元名著导读《儒林外史》教学设计 统编版语文九年级下册

统编版语文九年级下册《儒林外史》整本书阅 读设计在初中阶段，学生学过《儒林外史》中的片段 节选《范进中举》，对《儒林外史》有所了解。但 由于种种原因，同学们并没有进行《儒林外史》的 整本书阅读。经过调

九年级语文下册第三单元名著导读儒林外史讽刺作品的阅读教案新人教版

名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读1.了解《儒林外史》的作者及写作背景。2.把握作品主要内容,领会作品主题，分析典型人物形象。3.进行专题探究，理清故事情节，探究作品的讽刺艺术。1课时一、导入对于《儒

三单元名著导读儒林外史教学课件

- 《儒林外史》 - １８世纪中叶的《儒林外史》是我国古代中最杰出的代表作，标志着我国古代讽刺小说艺术发展的新阶段。 - 第2页，共80页。

九年级语文下册第三单元名著导读儒林外史讽刺作品的阅读课件新人教版

- 新课导入 - 简述《范进中举》的故事…… - 走近作者 - 【吴敬梓】（1701—1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清

2023九年级语文下册第三单元名著导读儒林外史讽刺作品的阅读教案新人教版

名著导读 《儒林外史》 讽刺作品的阅读1.了解《儒林外史》的作者及写作背景。2.把握作品主要内容,领会作品主题，分析典型人物形象。3.进行专题探究，理清故事情节，探究作品的讽刺艺术。1课时一、导入对于

2023年中考语文专题培优训练：名著阅读练习——《儒林外史》【含答案】

2023年中考语文专题培优训练：名著阅读练习一《儒林外史》一、单选题.下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）A.辛弃疾是宋代豪放派词人，他在《江城子•密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天

第三单元 名著导读 儒林外史（教案）-初中语文人教统编版九年级下册

初中语文集体研备教学设计年级九年级下单元三单元课题名著导读：《儒林外史》讽刺作品的 阅读课时数3课时主备人执教人学标 教目.了解《儒林外史》的作者及写作背景。.把握作品主要内容，领会作品主题，分析典型

第三单元名著导读《儒林外史》知识点总结及习题 统编版语文九年级下册

《儒林外史》知识点总结及习题作者简介吴敬梓（1701—1754）,字敏轩，一字粒民，清朝最伟大的小说家之 一，汉族，安徽滁州人。因为其书斋名为“文木山房”，所以有亲友后 辈称他为“文木老人”，他33岁