部编版语文五年级下册优质课《跳水》第二课时教学设计

部编版语文五年级下册《跳水》教学设计江镇镇中心学校 汪锡童教学目标1、自主学习字词，学会“肆、桅”等 7 个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“艘、航”等 14 个会写字；正确读写“风平浪静、显然、

人教版五年级下册语文第六单元《第17课 跳水》第二课时教学设计

17.跳水教学目标：.会认7个生字，会写14个生字，积累本课重点词语。.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解事情发生发展的过程, 体会船长在危急之中果断处理问题的方法。.抓住文中重点词句进行品读，体会

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二 　　教学目的：　　1、理解事情是怎样发展变化的。　　2、理解跳水为什么是唯一解救的办法。　　教学过程：　　一、复习　　这一段告诉我们为什么？板书

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二 　　教学目的：　　1、理解事情是怎样发展变化的。　　2、理解跳水为什么是唯一解救的办法。　　教学过程：　　一、复习　　这一段告诉我们为什么？板书

五年级语文下册跳水教学设计第二课时

五年级语文下册跳水教学设计第二课时教学目标：.借助思维导图，回顾故事内容。.抓住关键词，感受孩子当时的危急。.还原船长的思维过程，明白船长的办法好在哪里。教学重难点：体会船长当时的想法，还原思维过程，

全红婵跳水新闻特写作文600字

全红婵跳水新闻特写作文600字14岁小将全红婵斩获女子10米跳台冠军她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现

小学语文五年级教案-《跳水》第二课时教学设计之二

小学语文五年级教案——《跳水》第二课时教学设计之二 　　教学目的：1、理解事情是怎样发展变化的。2、理解跳水为什么是唯一解救的办法。教学过程：一、复习这一段告诉我们为什么？板书：放肆（果）取乐（因）

第17课《跳水》第1课时 大单元教学设计 部编版五年级语文下册

课题17.跳水部编版五年级下册第6单 元第1课时学校授课班 级授课教 师学习目标.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航 行、风平浪静”等12个词语。.能梳理故事的起因、经过和结

部编版小学五年级语文下册《跳水》教学设计（第17课）

部编版小学五年级语文下册第17课 《跳水》教学设计教学导航【教材分析】这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万

四年级语文下册《跳水》第二课时教学设计

四年级语文下册《跳水》第二课时教学设计　　　　　　四年级语文下册《跳水》第二课时教学设计　　　　教学目标:　　1.理解课文内容，感受小说紧张的故事情节。　　2.感悟并学习船长在危机

部编版五年级下册语跳水第二课时教案

部编版五年级下册语文教案课题17 跳水第二课时教学目标重点难点步骤导入1.学习课文，结合课文内容和人们当时的神态、动作、语言等体会孩子当时的危险处境。2.用自己的话讲讲这个故事。3.抓住文中重点词句进

第17课《跳水》第2课时 大单元教学设计 部编版五年级语文下册

课题17.跳水部编版五年级下册第6单 元第2课 时学校授课班 级授课教 师学习目标.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。.能自主运用思维导图等图示法来推测船长的思维过程，能说出 船长所用办法