《少年闰土》的评课稿范文

《少年闰土》的评课稿范文 　　 　　新课程标准认为：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的

六年级语文《少年闰土》评课稿

六年级语文《少年闰土》评课稿 　　《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故土》，课文通过"我"的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱，聪明，能干的农家少年形象。章健文老师在教学《少年闰土》这一课时，抓住两段人物

关于少年闰土的评课稿

关于少年闰土的评课稿《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，课文通过我的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱，聪明，能干的农家少年形象。章健文老师在教学《少年闰土》这一课时，抓住两段人物形象，通过反复朗读

少年闰土评课稿

《少年闰土》评课稿　　《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》,课文通过"我"的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱,聪明,能干的农家少年形象.章健文老师在教学《少年闰土》这一课时,抓

部编版语文六年级上册《少年闰土》《好的故事》评课稿

部编版语文六年级上册《少年闰土》 《好的故事》评课稿尊敬的各位兄弟学校的老师们：大家好！非常感谢 x 老师对我们学校语文组细致的指导与耐心的帮助。下面我就 x 老师的课谈谈我们团队的想法，如有不当之处

人教版小学语文六年级上册《少年闰土》课件

- 人教版小学语文六年级上册《少年闰土》ppt课件 - 目 录 - 课程导入课文内容解析闰土形象分析拓展与思考课堂互动与练习

25 少年闰土一等奖创新教学设计

25少年闰土一等奖创新教学设计《少年闰土》教学设计一、教学目标学习本课生字、新词，理解重点词语。理解课文内容，了解闰土的知识丰富，农村少年在鲁迅心中的地 位。根据闰土的外貌，理解他的性格特点。学习作者

少年闰土百校联赛一等奖市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 资料宝袋 - - 鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫才。浙江绍兴人。七岁开始读书，十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋。18

六年级上册语文课件第24课少年闰土部编版共16张PPT

- 再读课文，提出问题 - 你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。 - 问题探讨 - 1、闰

六年级语文《少年闰土》评课稿

六年级语文《少年闰土》评课稿　　　　　　听了张**老师执教的《少年闰土》一课，感触颇多。　　张老师一上课就检查学生的预习情况，出示了几个带有古文词的句子，让学生在读得过程中去理解这些词语

人教版小学语文六年级上册《少年闰土》评课稿

《少年闰土》评课稿 《少年闰土》是一篇老课文，在组织教学设计时霍老师大胆地将《故乡》中中年闰土的外貌描写引进课堂，让学生通过对比闰土少年时的纯净与天真，对帮助学生感悟鲁迅写人物的特点起到了非常好的效

小学六年级语文上册《少年闰土》课件

- 鲁迅 （1881～1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论