部编版高一语文上册第3课《百合花》导学案

部编版高一语文上册第3课《百合花》导学案学习目标1.知识目荷.阅读理解小说内容，分析小说怎样通过叙事表现主题。.学习小说的语言表达艺术，理解心理描写的技巧与作用。.分析小说的人物形象S分析小说的情节

《 百合花》教学设计统编版高中语文必修上册第一单元

《百合花》教学设计【教学目标】.梳理故事情节，整体感知课文内容。.分析作品主要人物的性格特征和细节描写，感受战火中的青春美和 人性美。.理解百合花的象征意义，结合创作背景，把握小说主旨。【教学重点】.

部编版高一语文上册第3课《百合花》课后练习题（附答案解析）

部编版高一语文上册第3课《百合花》课后练习题（附答案解析）一、课内阅读理解1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战

部编版高一语文上册第3课《百合花》教学设计

部编版高一语文上册第3课《百合花》教学设计课题百合花 单元 一 学科 语文年级 高一学习 目标.了解小说的相关常识。.理清小说的线索和情节，分析通讯员、我、新媳妇的形象特征。.赏析小说中的细节描写，学

【高中语文】《百合花》导学案+统编版高中语文必修上册

《百合花》导学案预习案学习目标.把握小说题目的含义和主题。.理清小说的情节结构，分析小说的人物形象。核心素养.感知人物身上洋溢的人性美、青春美，以及军民之间的鱼水之情。【知人论世】.作者简介1.作者介

百合花课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1．明白小说题目标含义和主题。2．体味细节描写在小说中作用。３．分析人物形象．４．咀嚼本小说清新俊逸语言。５．培养速读小说，概述小说能力。 - 学习目标

新教材-高中语文-必修（上册）--第3课　百合花（导学案）

第3课百合花*哦，香雪)■百合花预习任务YU XI REN WU茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人。当代著名女作家。曾用笔名阿如、初 旭。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部

2022—2023学年部编版高中语文必修上册3-1《百合花》导学案

《百合花》导学案【学习目标】1、把握文章故事情节，了解作品主要人物。2、体会本文在情节中表现人物，运用细节刻画人物的方法。3、探究题目《百合花》的含义和主题。【关于小说】以塑造人物形象为中心，通过故事

3《百合花》《哦，香雪》群文阅读教学设计-2023-2024学年高一语文必修上册统编版

品如诗青春，扬青春之美——《百合花》《哦，香雪》群文阅读教学设计I教学说明一、课程标准1、精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，把握作品中的内涵，理解作者 的创作意图。2、了解情节、人物、

九年级语文下册第15课百合花教学设计语文版

《百合花》教学设计 教学目标总目标：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。具体目标1、明白本小说题目的含义和主题2、体味细节描写在小说中的作用。3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。4、培养

九年级语文《百合花》导学案

九年级语文《百合花》导学案 九年级语文《百合花》导学案 　　总目标：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。 　　详细目标 　　1、明白本小说题目的含义和主题 　　2、体味细节描写在小

《百合花》教学设计精品公开课

《百合花》教学设计教学目标: 一、引导学生从语言的建构与运用出发，以语言的主动积累、整合和 交流，梳理小说的情节；通过创设真实具体的学习情境，以改写作品 片段、拟写颁奖词等典型任务，在语言的进一步建构