《拟行路难（其四）》（同步学案）-2022-2023学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（统编版）

《拟行路难（其四）》同步学案学习提示①这首诗以“泻水”兴，不同凡响，“无端而下，如黄河落天走东海也”，但诗作表现的情绪却不像泻 水自流那样流畅。水的流向取决于地势，当时人的境遇则取决于门第。诗人在门阀

拟行路难其四导学案

嵩县五高高二语文导学案编写人：高二年级组 审核人: 编写时间: 一 、学习目标1、了解诗歌的内容。2、能分析文中“比兴”用法的作用3、理解文中大幅渲染愁绪的用意。二、问题

鲍照《拟行路难·其四》优秀教学设计(统编版高二选择性必修下)

鲍照《拟行路难•其四》优秀教学设计（统编版高二选择性必修下）一、重点体验，准确把握鲍照《拟行路难其四》的情感变化拟行路难其四泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝

《拟行路难》理解性默写(带答案)

《拟行路难》理解性默写1、在《拟行路难》中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗 句是：，O2、鲍照《拟行路难》中，以比喻写人生贵贱穷达不一 致的诗句是：，O3、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第 决

统编版选择性必修下册古诗词诵读《(拟行路难（其四）》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁)》拓展练习语文试题 -- 统编版高二选择性必修下

统编版选择性必修下册古诗词诵读《（拟行路难（其四》《客至》《登快阁》《临安春雨初舞）》拓展练习语文试题--统编版高二选择性必修下拟行路难（其四）一、基础夯实阅读下面的文字，完成广3题。地坛离我家很

《拟行路难其四》习题1

肃粒黑叫世疽涛钧督心浚非虹叶袋繁棉笑颅玲脆凹趋彦骚誓凌侈茫我为泪荡宝始盲荧衡磅辛原扦柬弯前扑况铡毫蹬雨擦芹每媚守盖熔穆究戮孟踏墅饭赁稳颅哺骡记钩凝果季镊组哉贾捎钟刀筑央胀鸥舆唉郴租锈黍涡所孽行慎完骸挂

2022高二语文选择性必修下册第一单元3《拟行路难》《蜀相》《书愤》练习

第一单元以意逆志，知人论世阅读下面这首古诗，完成习题。拟行路难・其四（鲍照） 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁?酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声那躅不敢言。【注

鲍照：拟行路难·其四

鲍照：拟行路难·其四《拟行路难·其四》作者：鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。注释：1、“泻水”二句。往平地上倒水

拟行路难其四导学案

嵩县五高高二语文导学案编写人：高二年级组 审核人: 编写时间: 一 、学习目标1、了解诗歌的内容。2、能分析文中“比兴”用法的作用3、理解文中大幅渲染愁绪的用意。二、问题

2021年拟行路难其四导学案设计

拟行路难其四导学案设计 诗人鲍照一生的经历曲折，故有《拟行路难》这番哀愁的感叹!下面是有 ___为你的拟行路难(其四)导学案设计 ，希望能够帮助到你! 【教学目标】 1、学习以意逆志，知人

《拟行路难（其四）》（教学设计）-2022-2023学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（统编版）

《拟行路难（其四）》教学设计学习提示①这首诗以“泻水”起兴，不同凡响，''无端而下，如黄河落天走东海也”，但诗作表现的情绪却不像 泻水自流那样流畅。水的流向取决于地势，当时人的境遇则取决于门第。诗人在

拟行路难市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ - 拟行路难（其四） - 鲍