部编版9年级下册语文导学案-谈读书

部编版 9 年级语文教材同步资料《谈读书》学案学习目标：1、说出读书的益处；养成良好的读书习惯；2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；积累背诵文中出现的精辟的句子。3、以自主探究的学习方法为

部编版语文五年级上册古人谈读书说课稿(推荐3篇)

部编版语文五年级上册古人谈读书说课稿（推荐3篇）部编版语文五年级上册古人谈读书说课稿【第1篇】一、教学目标【知识与能力目标】.会认、会写本课重点生字词。.正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法目标

25古人谈读书导学案设计

导学案设计25　古人谈读书课题古人谈读书课型新授课教学目标1.认识“耻、矣”等3个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等5个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．能借助注释读懂课文大意，并感知

小学语文五年级上册25古人谈读书导学案设计

25　古人谈读书导学案设计课题古人谈读书课型新授课教学目标1.认识“耻、矣”等3个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等9个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．能借助注释读懂课文大意，并感知

《谈读书》导学案

《谈读书》导学案【学习目标】1．了解培根的经历及其创作，背诵课文片断，积累优美词句。2．理解作者关于读书的论述，学习课文运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；学习举例论证、对比论证、比喻论证的方法。3．

《古人谈读书》教学设计公开课

25.古人谈读书教学目标：.会认“耻、识”等9个字，能借助注释、工具书把古文译成白话文，读懂古文的内容，并 初步体会古今义的异同。2,在读懂古文的基础上，能读好古文的断句，了解古文学习的基本方法。会背

九年级语文上册 15《谈读书》导学案新人教版

《谈读书》导学案学习目标：A．识记字词文常知识。B.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、对比论证、比喻论证等。C.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和

《谈读书》读书笔记

《谈读书》读书笔记 《谈读书》读书笔记1　　《家常酒菜》　　家常酒菜，一要有点新意，二要省钱，三要省事。偶有客来，酒渴思饮。主人卷袖下厨，一面切葱姜，调佐料，一面仍可陪客人聊天，显得从容不迫；若无其事

《谈读书》导学案

《谈读书》导学案【学习目标】1．了解培根的经历及其创作，背诵课文片断，积累优美词句。2．理解作者关于读书的论述，学习课文运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；学习举例论证、对比论证、比喻论证的方法。3．

《古人谈读书》教学设计

《古人族族书》教学设计教材分析：本文由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论。第一则选自《论 语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话，告诉我们要实事求是、聪敏勤 学、不耻下问、多记多背、学

统编版五年级上册25古人谈读书

- 古人谈读书 - 第一课时 - 人教五年级上册 - .同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？

25古人谈读书 第1课时（导学案）五年级上册语文部编版

统编版五年级语文上册导学案25.古人谈读书（第1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：认识“耻、识” 4个生字并会写“耻、诲”等9个生字。思维能力：能借助注释，用自己的话