范文大全_《郭沫若诗两首》 4

《郭沫若诗两首》 4静夜【教学要点】一、整体把握诗情，理解诗意。二、学习理解诗中的景物描写（实写）与联想想像（虚写）的关系。三、重点讨论最后两句诗的含义。四、做联想和改写练习。

范文大全_《郭沫若诗两首》 8

《郭沫若诗两首》 8　　教学设计（A）适当介绍联想和想象，引导学生体会联想和想象在诗歌艺术中的作用。诗人写天上美丽的街市，改造牛郎织女的故事，写跤人泣珠的传说，目的是与现实中不自由、黑暗的生活

《郭沫若诗两首》课文原文及教案

《郭沫若诗两首》课文原文及教案 　　《郭沫若诗两首》课文原文：　　天上的街市　　远远的街灯明了，　　好像闪着无数的明星。　　天上的明星现了，　　好像点着无数的街灯。　　我想那缥缈的空中，　　定然有美丽

七年级上郭沫若诗两首同步练习

《郭沫若诗两首》同步练习一、积累运用1．给下列加点的字注音。缥缈（　 ） 陈列（　 ） 闲游（　 ）灯笼（　 ） 笼罩（　 ） 鲛人

郭沫若诗两首教学设计_4

《郭沫若诗两首》教学设计 【教学目标】 〖知识目标〗 １、理解并运用"缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星'等词语。 ２、了解新诗的特点及其郭沫若的创作。 ３、反复

郭沫若诗两首课外语段阅读训练

《郭沫若诗两首》课外语段阅读训练 一、阅读诗歌，回答问题 银河相会 （日）岛倚腾村 晚云在暮天泛起波澜， 欸乃歌声在夜空萦绕不断。 牵牛星急急荡起双浆，

郭沫若诗两首教学反思

郭沫若诗两首教学反思 　　郭沫若诗两首教学反思篇一　　《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，它们都短小、精粹，清新、优美，适合训练和培养学生的想像力，激发学生的追求理想、追求美的愿望。它们的

教你如何分析郭沫若诗中的意象和符号

教你如何分析郭沫若诗中的意象和符号。一、意象和符号的基本概念意象和符号是诗歌中最为常见的花样之一，但是它们却是两个不同的概念。意象通常是写作中生动、形象的描写，它可以借助语言来创造出一定的“意义形象”

郭沫若诗两首教案2

《郭沫若诗两首》教案2 【教学目标】 一、领悟诗情，理解诗意。 二、学习理解联想和想像在诗中的作用。 三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。 四、培养学生联想和想像的能力。

郭沫若诗两首天上的街市说课稿

《郭沫若诗两首 天上的街市》说课稿 《郭沫若诗两首 天上的街市》说课稿 一、教材分析 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星

范文大全_《郭沫若诗两首》 9

《郭沫若诗两首》 9一、目标与要求 1．正确诵读这两首诗。2．区分诗中写实的诗句和想象的诗句。3．体会联想在诗中的作用。4．理解作者思路，把握诗的大意。二、教与导设计 ①学法指导学习这

郭沫若诗两首反思范文

郭沫若诗两首反思范文 郭沫若诗两首反思范文篇1　　我在这一节课教学设计上，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，这节课重视学生诵读，让学生在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加