《郭沫若诗两首》导学案

《郭沫若诗两首》导学案执笔：何宗莲 审批：七年级语文备课组学习目标：1、理解诗中作者向往追求理想生活的思想感情。2、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。3、朗读训练，体会语言的节奏感

郭沫若诗集读后感

郭沫若诗集读后感 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想

《白鹭》郭沫若原文

《白鹭》郭沫若原文 郭沫若(1892～1978)，现、当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。原名开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。四川乐山人。  白鹭  郭沫若  白鹭是一首

白鹭郭沫若读后感

白鹭郭沫若读后感白鹭郭沫若读后感（一）　　记得一位哲人说过，美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。　　白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若这位大作家寥寥数笔的描摹，就显得那么动人，那么栩

郭沫若教育句子范文

郭沫若教育句子范文 1、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。

郭沫若诗学主张

诗歌本质论诗歌是情绪的言语表现郭沫若一贯主张：“诗的本职专在抒情，抒情的文字便不采诗形，也不失其诗。”这是他的诗学观最基本的体现，无论是中国古代诗歌，还是近现代诗歌，都要以抒情为第一要义。“五四”作家

郭沫若有关青春的现代诗歌

郭沫若有关青春的现代诗歌 《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。我在此整理了郭沫若有关青春的诗

郭沫若天狗[修改版]

第一篇：郭沫若 天狗前言 前言我认为需要处理的问题是：“《中国现代诗歌散文欣赏》选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品”（前言第二段），那么什么是中国现代文学和中国当代文学。一般认为，现代

郭沫若诗两首(教案)

第一篇范文：合同编号：[请填写具体的合同编号]合同协议书合同双方：第一条授权范围甲方授权乙方在教案编写中使用郭沫若诗两首，具体为：1.1乙方有权在教室内使用甲方授权的诗篇进行教学活动；1.2乙方有权

郭沫若的现代诗

郭沫若的现代诗篇一：郭沫若的现代诗　　《静夜》　　月光淡淡，　　笼罩着村外的松林。　　白云团团，　　漏出了几点疏星。　　天河何处?　　远远的海雾模糊。　　怕会有鲛人在岸，　　对月流珠? 郭沫若的现代诗

郭沫若《女神》读书心得

郭沫若《女神》读书心得郭沫若的长篇小说《女神》以20世纪初的中国社会为背景，围绕着一个女性主人公的命运展开，揭示了封建社会的种种弊端以及女性在封建社会中的被压迫和抗争。通过对这本小说的阅读和思考，我对

《郭沫若诗两首》教案

教案《郭沫若诗两首》教案一、引言1.1背景介绍：介绍郭沫若的生平及其在文学史上的地位。1.2诗歌特色：概括郭沫若诗歌的艺术特色和风格。1.3教学意义：阐述学习郭沫若诗歌对于提高学生文学素养的重要性。