都江堰优质课分析

- 1.识记作家及其主要作品，了解余秋雨散文的特点。（重点） 2.理清本文的写作脉络，把握文章的结构。(重点) 3.体会本文蕴含的文化意蕴，培养正确的价值观。 - 第2页

都江堰鱼嘴导游词

都江堰鱼嘴导游词尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎来到中国四川省成都市的都江堰市，我将为大家介绍著名的景点——都江堰鱼嘴的历史文化和自然风光。一、都江堰鱼嘴的历史文化都江堰鱼嘴，位于四川盆地西南缘的都江堰

高中语文《都江堰》ppt课件

- - -    都江堰在四川都江堰市城西，是一项伟大的古代水利工程，被称为古代水利建设的灿烂明珠。同时，都江堰这一带风景优美，有不

都江堰优质课件

- 余秋雨说：“我发现我特别想去的地方，总是古代文化和文人留下的较深脚印所在，说明我心底的山水，并不是完全的自然山水，而是一种人文山水。” - 走近余秋雨

都江堰广场分析

- 都江堰水文化广场 - 都江堰广场分析 - 俞孔坚1995年获哈佛大学设计学博士，1997年回国创办北京大学景观设计学研究院，并在北京大学创办两个

《都江堰》公开课教案

校本研修课《都江堰》教案授课老师：罗莹一、教学目的1、理解文章对都江堰水流的生动描绘；2、理解文章运用比照手法突出中心的手法；3、理解作者对李冰父子新修水利，为民造福的功业的高度评价，使学生从课文中感

七年级历史上册第11课都江堰教案北师大版

都江堰〖课程标准〗　　以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。　　列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。〖教学理念〗 　　以素质教育为指导，

都江堰公开课课件

- 检查预习：邈远（miǎo） 汩汩（ɡǔ） 庇 (bì) 护 驯 (xùn) 顺 众目睽睽（kuí） 浚（jùn）理 遴（lín）选

都江堰导游词

都江堰导游词尊敬的各位旅客朋友们，大家好！欢迎来到美丽的都江堰！我将为大家介绍这座有着悠久历史和卓越工程的文化名城。接下来，我将带领大家领略都江堰的风土人情、独特景观和丰富文化，一起来探索这个古老而又

《都江堰》公开课教学设计

《都江堰》公开课教学设计一、教学目标 ： 1．深刻领悟作者对都江堰的高度评价，理解将都江堰与长城对比的妙处。2、品味文章对都江堰水流的生动描述，发挥想象，力图身临其境。3．深入文本，感受李冰独特的人格

都江堰公开课教学设计资料

《都江堰》公开课教学设计一、教学目标 ： 1．深刻领悟作者对都江堰的高度评价，理解将都江堰与长城对比的妙处。2、品味文章对都江堰水流的生动描述，发挥想象，力图身临其境。3．深入文本，感受李冰独特的人格

揭秘都江堰的设计原理

揭秘都江堰的设计原理现在号称“天府之国”的成都平原，在古代是一个水旱灾害十分严重的地方。李白在《蜀道难》这篇著名的诗歌中“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”、“人或成鱼鳖”的感叹和惨状，就是那个时代的真实写照。