《都江堰》教学设计

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《都江堰》教案 孙晋

教案《都江堰》教案孙晋一、引言1.1背景介绍1.1.1都江堰是位于中国四川省都江堰市的一项古老的水利工程，修建于公元前256年。1.1.2它是由蜀汉政府为解决当地水灾而修建的，至今已有两千多年的历史

《都江堰》教学设计

《都江堰》教学设计 　　1、探究都江堰水利工程的宏大价值，提高学生对李冰兴修水利为民造福的认识，培养学生高尚的道德情操。 　　2、理解文章的深刻立意，掌握写景带有浓厚的思辨色彩的手法。 　　3、培养学

《都江堰》教案

《都江堰》教案教学目标:1．探究都江堰水利工程的巨大价值，提高学生对李冰兴修水利为民造福的认识，培养学生高尚的道德情操。2．理解文章的深刻立意，掌握写景带有浓厚的思辨色彩的手法。3．培养学生搜集和处理

建筑资料-都江堰片区1期实新村安居房工程振冲碎石桩施工组织设计

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贴近苍生都江堰教学教案

贴近苍生——《都江堰》教学教案  教学目标：  1，学习深入思考和探究，掌握阅读文化散文的技巧。  2，体味的写作意图：活着或死了，到底应该站在哪里

余秋雨都江堰教学设计

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七年级历史上册第11课都江堰教案北师大版

都江堰〖课程标准〗　　以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。　　列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。〖教学理念〗 　　以素质教育为指导，

《都江堰》优秀教案实录

《都江堰》优秀教案实录导入：在人类发展的漫长的历史过程中，曾经有过无数的辉煌文明与不朽文化。从波斯米亚平原的楔形文字到尼罗河畔巍峨庄严的大金字塔，从神圣的雅典卫城再到我们中国令人扼腕叹息的莫高窟以及我

都江堰教学教案(中职教育)

《都江堰》教案教学目标【知识冃标】：欣赏文章对都江堰水流的生动描述。【能力目标】：理解文章运用对比手法突出屮心的写法。【情感目标】：理解作者对李冰父子兴修水利，为民造福的功业的高度评价及作者渗透在文

工程设计-都江堰市城区消火栓工程施工组织设计 精品

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都江堰之教案(用)

《都江堰》教案【教学目标】一、知识与技能：识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点。二、过程与方法：1. 阅读文本，理清文章的写作脉络，整体把握文本结构。2. 理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化