《春江花月夜》导学案

《春江花月夜》导学案闫 莉教学目标：1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。教学重点：展开联想和想象，进入诗歌

《春江花月夜》教学设计

第一课时《春江花月夜》教学设计 [转载]教学目标1．理解我国标题性器乐曲自身的美及内在的情感表达，感受乐曲优美、迷人的意境，体味乐曲幽远、和谐、含蓄、宁静的东方古典美。感受民族器乐曲丰富的内涵和民族乐

张若虚春江花月夜古诗欣赏

张若虚春江花月夜古诗欣赏 　　春江花月夜　　唐代：张若虚　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。　　滟滟随波千万里，何处春江无月明!　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

《春江花月夜》文本解析教案

《春江花月夜》文本解析教案文本解析教案一、教材分析本文所选课文为宋代词人张若虚的《春江花月夜》。该词以“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！”的开头作为词牌，描绘了春江之美

教师资格证初中音乐教案春江花月夜

教师资格证初中音乐教案：春江花月夜教师资格证初中音乐教案模板：春江花月夜教材分析：民族管弦 曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古

《春江花月夜》学生用教学案

《春江花月夜》教学案学习目标： 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法——联想想象、分析意象、品味意境、把握情感。2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。学习指导：1、朗读吟诵。加强朗

《春江花月夜》集体朗诵稿

《春江花月夜》集体朗诵稿（出场）古筝独奏朱：“人生天地间，忽如远行客”，人类生而渺小，不甘为蟋蚁的我们，能否在岁月的洪流 中熠熠生辉。一轮朗月，一泓江水，花开花落，游人离索，头顶的那篇万古星辰，点缀着

春江花月夜续写作文

春江花月夜续写作文 春江花月夜续写作文 　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文 ___写的好吗？下面是的春江花月夜续写作文，欢迎大家分享

春江花月夜原文及翻译注释赏析

春江花月夜原文及翻译注释赏析 　　春江花月夜原文　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。　　滟滟随波千万里，何处春江无月明!　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。　　江天

《春江花月夜》音乐鉴赏

《春江花月夜》赏识《春江花月夜》是中国古典音乐名曲中的名曲，是中国古典音乐经典中的经典，是自然、历史、人生之千古绝唱。《春江花月夜》原名《琵琶古曲》别名《夕阳萧鼓》，1923年，上海“大同乐会”柳尧章

《春江花月夜》教学设计教案

教案《春江花月夜》教学设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的代表作之一，描绘了江南春夜的美丽景色。1.1.2这首诗以其意境宏大、语言优美、情感丰富而著称。1.1.3

春江花月夜的作文

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