配套中学教材全解工具版第三单元13春之声广东教育版必修3

13 春之声小说阅读之心理描写《春之声》在写岳之峰的意识时，运用了意识流式的心理描写。他作为一名平反后的知识分子，在回乡途中坐着“闷罐子车”，意识在他头脑里呈放射状展开。如：“他已经有二十多年没有回

配套中学教材全解学案版第三单元9祝福广东教育版必修3

9 祝 福【作者档案】作者简介鲁迅（1881—1936），周树人，汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。190

配套中学教材全解工具版第三单元10项链广东教育版必修3

10 项 链小说阅读之人物形象《项链》一文在描写玛蒂尔德的形象时，具有很强的典型性。由于她性格的复杂性，人们对她的形象的概括也呈多面性的特点。历来有以下几种观点：①爱慕虚荣而又勤劳坚强的人。她不安

配套中学教材全解工具版第一单元2瓦尔登湖节选广东教育版必修3

2 瓦尔登湖（节选）景物描写《瓦尔登湖（节选）》中的景物描写就是作者看到的瓦尔登湖的美景，读来让人觉得真实、形象，感染力强。 正是这些景物描写很好地表达了作者对瓦尔登湖的赞美之情。一、景物描写的内涵

配套中学教材全解第三单元9祝福粤教版必修3

9 祝 福一、基础训练1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.悚(sǒng)然 负疚(jiù) 窈(yāo)陷B.新正(zhēng) 倔强(jiàng)

配套中学教材全解工具版第三单元11微型小说两篇广东教育版必修3

11 微型小说两篇小说阅读之细节描写请看《等待散场》的结尾：“从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里

配套中学教材全解工具版第三单元10巨翅老人语文版必修3

10 巨翅老人【作者档案】马尔克斯的个人经历加西亚·马尔克斯，1927年3月6日生于哥伦比亚阿拉卡塔卡。1940年迁居首都波哥大。1947年考入波哥大大学攻读法律，并开始文学创作。1948年因哥伦比

配套中学教材全解学案版第三单元10项链广东教育版必修3

10 项 链【作者档案】莫泊桑(1850—1893)，19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家之一。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说巨匠。他生于法国西南部诺曼底省一个破落贵族

配套中学教材全解第三单元13春之声同步练测粤教版必修3

13 春之声一、基础训练1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A.紧缩（ｓｕò） 涟漪（ｙǐ）铁砧（ｚｈēｎ） 噪音（zào）B.醪糟（láo） 针灸（ｊｉū）

配套中学教材全解第三单元8山地回忆同步练测语文版必修3

8 山地回忆一、基础训练1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.细腻（nì） 硝烟（xiāo） 凫水（niǎo）B.撅着嘴（juē） 打点（diǎn） 脱缰（jiāng）C.菱角虾（l

配套中学教材全解工具版第三单元9劝学人教版必修3

9 劝 学比喻论证一、比喻论证的概念及作用比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者（论题）之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理

配套中学教材全解学案版第三单元12荷花淀广东教育版版必修3

12 荷花淀小说阅读之景物描写 《荷花淀》前三段描绘景物，水生嫂就在这样一个美丽的背景里生活、劳动，月光之美、荷花之美、芦苇之美、劳动之美烘托了水生嫂勤劳淳朴、温顺善良的形象。同时在水生嫂们的