配套中学教材全解工具版第四单元陈情表语文版必修1

11 陈情表词类活用一、词类活用的概念在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用的现象，被称作词类活用。二、词类活用的分类1.动词活用作

配套中学教材全解第二专题雷雨节选同步练测苏教版必修4

雷 雨（节选）一、基础训练1.下列加点字的注音全对的一项是（ ）A.大概（ɡàｉ） 感慨（ｋǎｉ）沉吟（ｙíｎ） 矩形（ｊù）B.本分（ｆèｎ） 亲戚（ｑｉ）境况（ｊ

配套中学教材全解工具版第四单元12我有一个梦想人教版必修2

我有一个梦想巧用修辞表达强烈的感情这篇演讲辞很讲究技巧，善于调动各种艺术手法，诸如比喻、排比，把充沛的情感灌注到演讲中去。1.形象的比喻课文开头，作者为了说明在林肯总统签署《解放黑奴宣言》一百年之后，

配套中学教材全解第二单元4在马克思墓前的讲话广东教育版必修4

4 在马克思墓前的讲话一、基础训练1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.匿（ｎì）迹 忌（ｊì）恨 诅（ｚǔ）咒（ｚｈòｕ） 疏疏落（ｌà）

配套中学教材全解工具版第四单元14原君语文版必修4

14 原 君文言实词的备考文言实词是高考语文古代诗文阅读考查的重点和难点，也是准确理解文章主要内容和把握作者观点态度的突破口。本文中很多文言实词如“亦犹夫人之情也”中的“夫人”等都是高考中的高频词

配套中学教材全解工具版第四单元8套中人鲁人版必修2

8 套中人分析小说的基本特征及主要表现手法小说往往通过典型的人物形象、典型的社会生活环境和完整的故事情节来反映现实生活。它有三个基本特征：一是通过人物的外貌、对话、行动和心理等描写，塑造人物形象，表

配套中学教材全解工具版第四单元项脊轩志语文版必修1

12 项脊轩志识记文学常识1.考点阐述识记文学常识在《考试大纲》的要求为：①识记中国重要作家及其时代和代表作；②识记外国重要作家及其国别和代表作；③识记文学体裁常识。所谓“重要作家”，是指在中外文坛

配套中学教材全解工具版八年级语文上山东教育版第四单元检测题

八年级语文（上）（山东教育版） 第四单元检测题 （90分钟 100分）一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.衔觞（shāng） 黔娄（lóu）

配套中学教材全解学案版第四单元诗经两首粤教版必修1

14《诗经》两首古诗改写改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁、全新布局的过程，是较有难度的写作训练。改写古诗，要做到“三要”，为便于说明，以宋代诗人

配套中学教材全解沁园春长沙赏析广东教育版必修2

《沁园春•长沙》赏析一、体会诗歌描绘的意象“意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。这里的“意”指的是创作主体的思想感情，这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。诗歌的意

配套中学教材全解工具版第一单元师说鲁人版必修1

师 说对比论证一、对比论证的概念及特点对比论证是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。对比分为纵比和横比两种。所谓

配套中学教材全解工具版第四单元11廉颇蔺相如列传人教版必修4

11 廉颇蔺相如列传古汉语实词中的词类活用考点解说《廉颇蔺相如列传》中出现了较多的活用词，如“卒廷见相如，毕礼而归之”的“归”，不及物动词的使动用法，使……返回；“舍相如广成传”中的“舍”，名词，旅