配套中学教材全解蓟中作苏教版唐诗宋词选读

蓟中作【原文】蓟中作高 適策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。【赏析】蓟中指蓟城，在今北京市大兴县西南。高適于公元

配套中学教材全解将进酒赏析苏教版唐诗宋词选读

《将进酒》赏析施蛰存这首诗用三言、五言、七言句法错杂结构而成，一气奔注，音节极其急促，表现了作者牢骚愤慨的情绪。文字通俗明白，没有晦涩费解的句子，这是李白最自然流畅的作品。　　全诗转换了六个韵。第一、

配套中学教材全解边塞诗派苏教版唐诗宋词选读

边塞诗派边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一。以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。汉魏六朝时已有一些边塞诗，至隋代数量不断增多，初唐四杰和陈子昂又进一步予以发展，到盛唐则全面成熟。该派诗人以高適、岑参、

配套中学教材全解西塞山怀古赏名家析苏教版唐诗宋词选读

《西塞山怀古》赏名家析董乃斌公元280年，西晋大将王濬率水师从益州（今成都）出发，沿长江顺流而东，向孙吴发起了毁灭性打击，也是结束三国鼎立局面的最后一战。当时，吴国曾在今湖北大冶以东的西塞山江中据险设

配套中学教材全解学案版第二专题山居秋暝苏教版唐诗宋词选读

山居秋暝【作者档案】王维介绍 王维（701？—761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，世称“王右丞”。原籍祁州（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），晚年居于蓝田辋川别墅。其诗、画成就

配套中学教材全解天上谣名家赏析苏教版唐诗宋词选读

《天上谣》名家赏析朱世英在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。诗共十二句，分成三个部分。开头两句写天河。天河，绚烂多姿，逗人遐想，引导他由现实世界进

配套中学教材全解学案版第十二专题青玉案元夕苏教版唐诗宋词选读

青玉案·元夕【作者档案】辛弃疾简介辛弃疾，是开一代词风的伟大词人，也是一位勇冠三军、能征善战、熟稔军事的英雄。已成为中国文学史上的瑰宝；而他作为南宋朝廷大臣而写的一篇文章《议练民兵守淮疏》，则表达了词

配套中学教材全解学案版第四专题兵车行苏教版唐诗宋词选读

兵车行【作者档案】1.杜甫介绍杜甫（712—770)，字子美，行二。原籍襄阳，曾祖时迁居河南府巩县（今属河南）。祖审言，有诗名。甫七岁，始作诗文。年十四，出入东都翰墨场。开元十九年，漫游吴越。二十三年

配套中学教材全解学案版第三专题将进酒苏教版唐诗宋词选读

将进酒【文本探究】1.《将进酒》写法分析（1）感情上大起大落。这首诗中，诗人感情的发展变化极快，可分四个层次：开头六句写悲。一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。这是非同寻常的。李白以往写黄河的基调是壮

配套中学教材全解工具版第五专题天上谣苏教版唐诗宋词选读

天上谣【作者档案】李贺简介李贺（790—816)，字长吉。郡望陇西（今属甘肃），福昌（今河南宜阳）人。唐宗室郑孝王亮后裔，但已没落。父晋肃，边上从事，曾官陕县令，早卒。贺家福昌之昌谷，故世称李昌谷。元

配套中学教材全解学案版第二专题燕歌行苏教版唐诗宋词选读

燕歌行【作者档案】高適介绍高適(约700—765)，字达夫，一字仲武，渤海蓨县（今河北景县）人。官终散骑常侍，世称高常侍。封渤海县侯，世称高渤海。与岑参并称“高岑”，是唐代边塞诗派的代表作家。高適少孤

配套中学教材全解滕王阁序苏教版唐诗宋词选读

滕王阁序【原文】南昌故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公