《醉翁亭记》导学案

《醉翁亭记》导学案教学重难点：一、掌握重点词的音、形、义。二、“乐”为主线，千呼后应，严谨的结构。三、作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。自主学习：一、给下列加点字注音 林壑（ ）尤美     

醉翁亭记教学设计

醉翁亭记教学设计 醉翁亭记教学设计1　　【教学要点】　　１、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。　　２、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。　　３、学习__精练优美、流畅自然的语言

《醉翁亭记》读后感_《醉翁亭记》读书心得五篇

《醉翁亭记》读后感_《醉翁亭记》读书心得五篇　　 《醉翁亭记》是欧阳修被贬到滁州以后写的散文。宋仁宗庆历五年(1045)年，他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣

《醉翁亭记》总结学习

《醉翁亭记》总结学习一，完成填空 1，本文作者 欧阳修（1007—1072），字 永叔 ，号醉翁 ，晚年又号六一居士，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。2，《醉翁亭记》写于欧阳修到滁州上任的第二

《醉翁亭记》教学反思

《醉翁亭记》教学反思《醉翁亭记》是唐代文学家欧阳修的代表作之一，以轻松活泼的文体，描绘了作者在醉翁亭寻欢作乐的欢乐故事。这篇文章语言流畅，气氛活泼，对于让学生了解唐代社会风俗、欣赏唐诗等方面都有着积极

《醉翁亭记》读后感《醉翁亭记》读书心得五篇

《醉翁亭记》读后感《醉翁亭记》读书心得五篇 　　《醉翁亭记》是欧阳修被贬到滁州以后写的散文。宋仁宗庆历五年(1045)年，他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，

岳阳楼记醉翁亭记比较阅读

岳阳楼记醉翁亭记比较阅读阅读下面文言文，完成下列各题。 (一) 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不

岳阳楼记醉翁亭记对比阅读

- 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》都是千古传诵的名篇，两文在思想感情与写作手法上都有很多相似与不同之处，下面就让我们来对两文进行更深一步的研究比较，从而更好的理解课文。从思想感情上进行比较：

醉翁亭记词语解释

醉翁亭记 环滁:环绕着滁州城。环:环绕。 皆:全,都。 也:句末语气词,表判断。 其:代词,指滁州城。 壑:山谷。 之:舒缓语气,无实义。 蔚然而深秀者,琅琊也:树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。蔚

《醉翁亭记》读后感

《醉翁亭记》读后感《醉翁亭记》是元代文学家欧阳修的一篇散文，以清代湖北子虚县醉翁亭为背景，通过描写自己在游览醉翁亭时的所见所感，表达了作者对人生和世事的深刻思索。读完《醉翁亭记》，我感受颇深，以下是我

《醉翁亭记》

醉翁亭记·教案教学目的 1 掌握文中的实词,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2 理解本文写景抒情的特点。 3 认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。教学设想《醉翁亭记》是脍炙

醉翁亭记教案

醉翁亭记教案醉翁亭记 ,第一课时, 教学目标:1.读通、读熟课文。 2.疏通理解前两段文意，并感受祖国风光的美丽。 教学重点:疏通理解前两段文意。 教学难点:探寻古人足迹，感受祖国美丽山水风光和灿烂的