醉翁亭记教学思路

醉翁亭记教学思路 　　把教学过程还给学生，教师作学生学习的引导者和合作者，是教授本节课的主导思想。《》虽然是一篇文言文，从内容到思想都与学生的理解存有差距，但学生在本节课的表现仍然可圈可点。课堂效果较

醉翁亭记复习课件

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醉翁亭记 示例

醉翁亭记 示例.教案示例一、教学目标（－）知识教学点l.正确理解文中的难词、难句，了解文意。2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。（二）能力训练点1.引时学生

《醉翁亭记》读后感范文

《醉翁亭记》读后感范文《醉翁亭记》，一篇很早就阅读过的文章，同《岳阳楼记》一样，对这种文章还是懵懵懂懂，只是被其中语言所感动。自认为《岳阳楼记》是篇辉煌的文章，把一切感情化作文字赤裸裸地展此刻面前，无

《醉翁亭记巩固》PPT课件

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《醉翁亭记》教案

教案《醉翁亭记》教案一、引言1.1背景介绍：《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇散文,是中国文学史上的名篇之一。1.1.1该文以醉翁亭为背景,描写了作者与友人们在亭中饮酒、赏景、谈天的场景。1.

醉翁亭记

《醉翁亭记》复习指导 一、文学常识 1、文段出自《》作者,(代)家家,号 二、语音 环滁()林壑()琅琊()饮少辄醉()岩穴瞑()伛偻()酒洌()山肴野蔌()觥筹()射者中()弈者胜()颓然()阴翳(

醉翁亭记教学反思

醉翁亭记教学反思    今天上了《醉翁亭记》的第一课时，课堂上给学生很多的朗读时间，与以前不同的是，即使是常态课，也特别注重朗读指导，但今天只给学生讲了，朗读的节奏不要过快，还应该提醒学生要注意要注意

醉翁亭记

醉翁亭记  （北）宋·欧阳修【简介】《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，作者欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人，文章描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的

《醉翁亭记》读后感

《醉翁亭记》读后感《醉翁亭记》是北宋欧阳修的名作，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐……”这名句想必是人人传诵，这天就让我们来品味一下这位大师的大作吧!这《醉翁亭记》完成之前，欧阳修被贬官，可

醉翁亭记反思

《醉翁亭记》反思通过培训，我重新审视这节课，有以下反思： 优点： 能把关键的问题抛给学生，引导学生思考，从而帮助学生掌握解读文本的方法。如：抓住标题发出三问：“醉翁亭”的由来？为何称为”“醉翁”？作者

醉翁亭记原文拼音版

醉翁亭记原文拼音版醉翁亭记是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，下面小编收集了醉翁亭记原文拼音版，供大家阅读。zuì wēng t