活动设计和课程设计的区别

活动设计和课程设计的区别一、课程目标知识目标：1. 让学生理解活动设计和课程设计的定义及基本概念；2. 使学生掌握活动设计和课程设计的主要区别，包括目标、过程、评价等方面的差异；3. 帮助学生

声控灯课程设计报告

声控灯课程设计报告 声控技术是利用微型话筒把声信号转化为电信号,从而实现声音对灯的控制。以下是的声控灯课程设计报告，快乐看看吧。 一.设计的目的与意义 1.1意义

微机原理课程设计-竞赛抢答器课程设计

郑州科技学院《微机原理与接口技术》课程设计题 目 竞赛抢答器课程设计学生姓名 学 郑州科技学院微机原理与接口技术课程设计任务书专业计算机科学与技术 班级 计科一班

课程设计钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计

目录 TOC \o "1-2" \h \z \u 前言 PAGEREF _Toc218445424 \h 1一. 设计资料 PAGEREF _Toc218445425 \h 21.1． 厂房示意图

毕业设计算不算课程设计

毕业设计算不算课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解课程设计的定义、要素和过程。2. 学生能够明确毕业设计与课程设计的联系与区别。3. 学生掌握分析、评价课程设计的方法。技能目标：

《计算方法课程设计》

计算方法课程设计摘要：计算方法就是将要求解的数学模型简化成一系列算术运算和逻辑运算,以便在计算机上求出问题的数值解,并对算法的收敛性,稳定性和误差进行分析。关键词：计算方法； 插值法；数学思想；算法简

高中数学课程设计方案

高中数学课程设计方案 高中数学课程设计方案一　　一、指导思想：　　以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨;深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性

采矿识图课程设计说明书

院 系： 能 源 与 安 全 学 院 专业班级： 采矿工程10-3班 设计内容： 采矿工程识图课程设计 小 组 ： 张集矿西三采区8煤设计小组学生

采矿识图课程设计说明书

院 系： 能 源 与 安 全 学 院 专业班级： 采矿工程10-3班 设计内容： 采矿工程识图课程设计 小 组 ： 张集矿西三采区8煤设计小组学生

《矿床地下开采课程设计》课程教学大纲

《矿床地下开采课程设计》教学大纲课程英文名称：Curriculum design of underground mining of deposit课程编号：133991490课程类别：专业课课程性质：

采矿学课程设计-采区180

中国矿业大学矿业工程学院采 矿工程2006级《采矿学》课程指导教师：高明仕班级：采矿06-2班 姓名：敬毅学号：01060040 日期：2009-7-1序论1设计目的1、 初步疲用《采矿学》课程所学的

采矿学课程设计 (2)

序 论一、目的 初步应用《采矿学》课程所学的知识，通过课程设计加深对《采矿学》课程的理解。培养采矿工程专业学生的动手能力，对编写采