教学设计思路——《采薇》教案的构成元素和教学重点

教学设计思路——《采薇》教案的构成元素和教学重点教案的构成元素和教学重点教学设计是教育教学工作中的一个重要环节，正确的教学设计可以提高学生学习效果，提升教学水平。《采薇》是中国古代著名诗歌，是中华文化

高一语文《采薇》教学设计

高一语文《采薇》教学设计 高一语文《采薇》教学设计 　　《采薇》一诗，在题材上可称为边塞诗的鼻祖，征人思乡，是后代边塞诗的重要主题，这首诗能以最真实的词句、最自然的艺术，挑动了人们的某一根心弦，准准地

《诗经采薇》吟诵教学设计

诗经《采薇》教学设计民主西路小学 邹洪涛一、了解《诗经》，引入课题。1．（课件展示《诗经》，）大声呼唤它！2．师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌305首，又称“诗三百”

《诗经采薇》吟诵教学设计

诗经《采薇》教学设计民主西路小学 邹洪涛一、了解《诗经》，引入课题。1．（课件展示《诗经》，）大声呼唤它！2．师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌305首，又称“诗三百”

采薇（节选）教学设计与反思

采薇（节选）教学设计与反思 　　《》情景交融，寓情于景，今昔比照，写出了戍边战士回乡归途中伤心悲苦的心情。下面是教学设计与反思，希望能对你有所帮助。 　　1阅读，大体把握诗意。 　　2想象诗歌描述的情

采薇教学设计1[修改版]

第一篇：采薇教学设计1《采薇》教学设计：张飞 【教学目标】熟读成诵，归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特色以及本诗深刻的思想内容 【教学重点】疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式 【教学难点】

《采薇》教学设计（五篇）[修改版]

第一篇：《采薇》教学设计《采薇》教学设计 ——轻叩诗经的大门 一、 导入新课 1、诵读小诗 美哉，诗经 跨越千年的文明， 聆听那揉进琴瑟的飞歌流韵， “窈窕淑女，君子好逑”的爱情箴言，绵亘千古； “靡

关于《采薇》的教学设计

关于《采薇》的教学设计 　　1．了解《》六义：风、雅、颂，赋、比、兴。 　　2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 　　3．《采薇》是如何表达《诗经》的现实主义创作方法的。 　　4．了解我国古代劳动

《采薇》教学反思

《采薇》教学反思 　　《》这首诗所叙写的是卫国战士离乡出征的艰辛生活和内心的苦痛，这样的军旅生活离学生们的现实比较远，诗篇中战士英勇爱国但又思亲恋家的复杂 心理让现在的学生去理解有些困难。所以，如何设

《采薇》教案设计——古诗文教学的案例

《采薇》教案设计——古诗文教学的优秀案例古诗文教学的优秀案例古诗文是中华民族的瑰宝，不仅是文化遗产，更是中华文明的体现。在课堂教学中，古诗文的教学一直备受关注。在此背景下，本文选取了《采薇》作为教学案

《诗经采薇》吟诵教学设计[修改版]

第一篇：《诗经采薇》吟诵教学设计诗经《采薇》教学设计 民主西路小学 邹洪涛 一、了解《诗经》，引入课题。 1．（课件展示《诗经》，）大声呼唤它！ 2．师：《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《

2021采薇优秀教学设计

采薇优秀教学设计 　　教师放一首古琴曲作背景音乐，同时用小段优美简洁的话引入，营造意境，让学生在音乐中展开想象，感受作品的魅力。导入语为：《》是中国史上的一朵奇葩，它绮美而瑰丽，品读《诗经》，就是聆听