22 《金子》教学设计

22《金子》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个 字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习本课后，能从中悟出要想获得财产或 成功就必需付出

公开课《金子》教学设计

公开课《金子》教学设计教材及学情分析：　　本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发觉雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，最终获得成功的故事。它告知我们要想获得财产或成功就必需有奇

有关《金子》的教学设计

有关《金子》的教学设计 有关《金子》的教学设计 　　本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就

《闪光的不仅仅是金子》教学设计

《闪光的不仅仅是金子》教学设计 教学目的 1。引导学生通过一些现象看到事物的本质，感悟到每件物品、每个人都有自己独特的价值。 2。引导学生进展自我探究，发现自己身上的闪光点,可以正确对待自己和别人的优

小学课文金子优秀教学设计

小学课文金子优秀教学设计小学课文金子优秀教学设计篇1教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、围绕课文展开想象，学习通过场景描写，把意思说具体的方法。3、理解金子的真正含义，通过彼得“淘

小学三年级语文教案-《金子》第一课时教学设计

小学三年级语文教案——《金子》第一课时教学设计　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。　　教学过程：　　一、由梦想引入课文　

闪光的金子第二课时教学设计

闪光的金子其次课时教学设计教学目标：德育目标：学习徐虎用自己驾驭的本事一心一意为人民服务 的好思想。智育目标：学会本课生字“具”、“务”、“修”，相识新 部首“八字底”和“折文旁”，理解由生字组成的词

闪光的金子教学设计一第三课时

《“闪光的金子”》教学设计一第三课时　　一、夸夸你身边的好人好事　　把你看到的好人好事写下来。　　二、课堂练习　　1出示：　　天已经黑了。　　我已经是一名少先队员了。　　当他做完第四家的活赶到第五家时

语文课文《金子》教学设计

语文课文《金子》教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就

公开课《金子》的教学设计

公开课《金子》的教学设计 　　本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠

闪光的金子第2课时教学设计

闪光的金子第2课时教学设计 　　德育目标：学习徐虎用自己掌握的本领全心全意为人民效劳的好思想。 　　智育目标：学会本课生字“具”、“务”、“修”，认识新部首“八字底”和“折文旁”，理解由生字组成的词语

《金子》第一课时教学设计梅花

《金子》第一课时教学设计义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级下册合肥市师范附属小学二小 梅花【设计理念】　 《语文课程标准》告诉我们：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。教学中，教师