《“闪光的金子”》教学设计（第二课）

《“闪光的金子”》教学设计（其次课）课文通过挂“特约服务箱”和“深夜修理下水道”两 件小事赞扬了徐虎一心一意为人民服务的高尚品行，课题 “闪光的金子”是对徐虎这种高尚品行形象的比方。教学 中，我准备采

《金子》公开课教学设计

《金子》公开课教学设计 　　《金子》 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、学习本课后，能从中悟出要想获得

22 《金子》教学设计

22《金子》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个 字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习本课后，能从中悟出要想获得财产或 成功就必需付出

《闪光的不仅仅是金子》教学设计

《闪光的不仅仅是金子》教学设计 教学目的 1。引导学生通过一些现象看到事物的本质，感悟到每件物品、每个人都有自己独特的价值。 2。引导学生进展自我探究，发现自己身上的闪光点,可以正确对待自己和别人的优

公开课《金子》教学设计

公开课《金子》教学设计教材及学情分析：　　本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发觉雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，最终获得成功的故事。它告知我们要想获得财产或成功就必需有奇

有关《金子》的教学设计

有关《金子》的教学设计 有关《金子》的教学设计 　　本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就

小学课文金子优秀教学设计

小学课文金子优秀教学设计小学课文金子优秀教学设计篇1教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、围绕课文展开想象，学习通过场景描写，把意思说具体的方法。3、理解金子的真正含义，通过彼得“淘

金子教学课堂实录

金子教学课堂实录 　　课前谈话：关于书本封面的图案，它在提醒我们什么？ 　　师：金子其实意味着什么？板书：财富 　　在课文中的主人公也想获得财富 　　出示词语，用词说话 　　淘金者 蜂拥而至 　　一无

小学三年级语文教案-《金子》第一课时教学设计

小学三年级语文教案——《金子》第一课时教学设计　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。　　教学过程：　　一、由梦想引入课文　

苏教版小学三年级上册语文金子教学设计板书设计优秀教案

苏教版小学三年级上册语文《金子》教学设计板书设计优秀教案　　苏教版小学三年级上册语文《金子》教学设计板书设计优秀教案　　金子　　西横街小学钱菊　　教材简析：　　本课讲的是彼得•弗雷特在淘金无

闪光的金子教学设计一第三课时

《“闪光的金子”》教学设计一第三课时　　一、夸夸你身边的好人好事　　把你看到的好人好事写下来。　　二、课堂练习　　1出示：　　天已经黑了。　　我已经是一名少先队员了。　　当他做完第四家的活赶到第五家时

闪光的金子第二课时教学设计

闪光的金子其次课时教学设计教学目标：德育目标：学习徐虎用自己驾驭的本事一心一意为人民服务 的好思想。智育目标：学会本课生字“具”、“务”、“修”，相识新 部首“八字底”和“折文旁”，理解由生字组成的词