金色的草地教学设计

金色的草地 教学设计教材分析本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色，大家都夸“金色的草地太美了”。“我”和弟弟常为了寻开心而轻易揪掉这些蒲公英。但

部编版三年级上册第五单元第 16 课《金色的草地》教学设计

三年级上册第五单元第16课《金色的草地》教学设计【教学目标】,运用学过的方法自主学习生字新词，认识“蒲、英、耍”等6个生字，会写“蒲、英、盛” 等13个生字；通过勾连生活经验和借助动作演示，能正确理解

中小学《金色的草地》教学设计（详）公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教案中小学《金色的草地》教学设计（详）公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、引言（150字）1.1导入课程的目的：通过阅读《金色的草地》，让学生感受大自然的美好，培养他们对自然的热爱和保护意识。

关于《金色的草地》教学设计

关于《金色的草地》教学设计 　　这几天忙着写，写案例，一直也静不下来写，这两天听这各位专家的讲座，一边听，一边对照自己备的课，今天排除了这种想法，明天又排除了那种想法，到最后就不知道该怎么上了，但是昨

金色的草地教学设计

《金色的草地》教学设计方案一、学习者分析1、教学对象：小学三年级学生（9-10岁）2、教学内容：语文第二课：金色的草地3、教学目标：总目标：学生通过学习能够掌握字词并运用到以后的学习中。1、理解课文内

金色的草地的教学设计

金色的草地的教学设计 金色的草地的教学设计 　　教学目标： 　　1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　　2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 　　3 学会

三年级上册语文课件金色的草地人教部编版共37张PPT

- 第一课时 - 出示学习方法：一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二读：连读。小组内成员分自然段连

2. 金色的草地教学设计

2. 金色的草地教学设计归盘园学校 李婧一、教材分析：　　本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色。“我”和弟弟常在这片草地上玩耍，这些蒲公英给

金色的草地 教学设计

16.金色的草地教学设计教学目标：.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“窗前、 蒲公英”等15个词语。.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。.能自己观察某一种

《金色的草地》教学设计六

《金色的草地》教学设计六（1）　　教学准备：蒲公英的资料生词卡片　　课时安排：3课时　　教学设计：　　第一课时　　一、提出问题激发兴趣　　1同学们，草地是什么颜色的你见过其他颜色的草地吗　　2出示课题

《金色的草地》课文说课稿[优秀范文五篇][修改版]

第一篇：《金色的草地》课文说课稿一、 说教材㈠教学内容《金色的草地》是鄂教版一年级下册第六单元的一篇课文，讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了

金色的草地教学设计案例

金色的草地教学设计案例 　　小朋友们，第一次给你们上课，我给大家带来了几那么谜语，想不想猜一猜？ 　　小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(牵牛花) 　　胖娃娃，滑手脚，红