《金色的草地》教学设计

《金色的草地》优秀教学设计 　　《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中，下面是由为大家准备的，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注! 　　第一

金色的草地教学设计

金色的草地优秀教学设计 　　一、提出问题激发兴趣 　　1同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？ 　　2出示课题：金色的草地 　　看到课题想到了什么？（生：草地为什么是金色的？） 　　3好，

金色的草地教学设计

金色的草地教学设计教学目标1、认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子

《金色的草地》优秀教学设计

《金色的草地》优秀教学设计 《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中，下面是由为大家准备的，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注!

金色的草地教学设计做

金色的草地教学设计做 　　一、教材分析： 　　义务教育课程标准教科书冀教版语文三年级上册。《金色的草地》是一篇精读课文，讲的是俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上

《金色的草地》教教学设计

《金色的草地》教学设计（第一课时）【教材分析】本文写了一个有趣的故事。〃我〃家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它们开放时，草地 就变成了金黄色。〃我〃和弟弟常在这片草地上玩耍,这些蒲公英给〃我们〃带来了

语文课文《金色的草地》的教学设计

语文课文《金色的草地》的教学设计 　　1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　　2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 　　3 学会善于观察事物，养成认真观察

金色的草地的教学设计

金色的草地的教学设计 金色的草地的教学设计 　　教学目标： 　　1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　　2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 　　3 学会

金色的草地教学设计

金色的草地 教学设计教材分析本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色，大家都夸“金色的草地太美了”。“我”和弟弟常为了寻开心而轻易揪掉这些蒲公英。但

金色的草地阅读题及答案

金色的草地阅读题及答案 金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(　　　)金色的，(　　　)绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么

金色的草地教学

- 金色的草地 - 人教新课标 三年级 语文 上册 第一单元 - - 我会读： - 一本正经 引人

金色的草地教学设计

《金色的草地》教学设计方案一、学习者分析1、教学对象：小学三年级学生（9-10岁）2、教学内容：语文第二课：金色的草地3、教学目标：总目标：学生通过学习能够掌握字词并运用到以后的学习中。1、理解课文内