2.金色的草地二

课题2.金色的草地 第2课时教学内容2、金色的草地 教学目标知识与技能：1.认识11个生字，学会"弟、呵、欠、揪、引、注、并、

三年级上册语文《金色的草地》教案

三年级上册语文《金色的草地》教案 三年级上册语文《金色的草地》教案 　　大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新

金色的草地PPT精品课件

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三年级上册语文课件金色的草地人教部编版共37张PPT

- 第一课时 - 出示学习方法：一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二读：连读。小组内成员分自然段连

金色的草地教学反思3篇

金色的草地教学反思3篇 金色的草地教学反思3篇 　　每一次的教学结束后，老师都会对自己的教学进行一个反思，找到不足的地方，改正提升自己的教学水平。下面是为大家的金色的草地教学反思3篇，欢迎阅读，希望有

第16课《金色的草地》教学设计

第16课《金色的草地》教学设计第一课时教学目的1。使学生能认识“蒲、英”等6个生字，会读“乡下、窗前”等18个词语； 2。使学生用普通话正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容，能说出草地的变化情况及

金色的草地课件

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金色的草地反思总结

金色的草地反思总结 金色的草地反思总结篇1　　《金色的草地》一文，虽以叙事为主，但蕴涵在其中的情感却是丰富的，强烈的。如何让孩子体会作者热爱大自然的情感呢?首先，我通过课件演示金色的草地、张开的蒲公英

A1《金色的草地》学情分析方案

《金色的草地》学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度J学情分析 口教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分

金色的草地5[1]18 (2)

17金色的草地教学过程:一、导入 师：上节课我们学习了 17课的第一课时，屏幕上的词语你们还能叫 出他们的名字吗？ （PPT词语）（1） 指名读师正音、评价（2） 齐读师：上节课我们和小男孩一起发现了

1色彩-金色的草地同步测试

金色的草地字词积累练一、用“√”画出加点字的正确读音。(4分)打哈欠(hā　hē) 茸毛(rónɡ rōnɡ)揪掉(jiū　qiū) 蒲

金色的草地反思

金色的草地反思这篇课文充满了童真童趣，特别是课文中描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑;课文结尾又以孩子的眼光和