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金色的草地练习题及答案

金色的草地 一、 词语连线。牵 提 背 捡篮子 柴 果子 牛二、 比一比再组成词语。后（

金色的草地教学设计

金色的草地教学设计学习目标：.认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩 耍、一本正经”等14个词语。.正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的 种

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金色的草地评课

《金色的草地》评课稿 赵 盼今天听了《金色的草地》一课，我认为以下几个方面处理得好:一.精心设计导语，巧妙导入。老师刚开课，就针对课题让学生产生了

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金色的草地公开课教案 　　 　　本课教学目标： 　　 　　1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　　 　　2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 　　 　　3

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- 金色的草地 - 听课文朗读1、认真听课文朗读，可以跟着轻声朗读，读准字音，读通句子。2、朗读时在课文中把生字词圈起来并注上拼音。3、思考金色的草地指的是什么？

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金色的草地公开课教案1.1 设计意图1.1.1 通过引入金色草地的概念，激发学生的好奇心和探索欲望。1.1.2 引发学生对自然环境和生态系统的关注。1.1.3 培养学生的观察力和想象力。二、知识点讲解

16金色的草地教材课后习题答案

第16课　金色的草地○仔细读读第3自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致。早上,草地    ,因为蒲公英    　; 中午,草地    ,因为蒲公英    　; 傍晚,草地    ,因为蒲公