获奖公开课《金色花》

- 一位世纪老人在年轻的时候，曾给她远方的朋友写到：在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书将你介绍给我，你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐

金色花公开课课件

- - (印度)泰戈尔 - 散文诗 - 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写

我的《金色花》公开课课件

- 欢迎进入语文课堂 - 执教：瑞金英才学校 钟明 - 靖讯彩肮壮烘咀晃厘浊哉升党颐沙讫砒堪煎丛区褂加炯蜘笺韭混锐瞅擒伸我的《金色花》公开课课件我的《

周春艳《金色花》公开课教案

周春艳《金色花》公开课教案金 色 花 城南中学:周春艳 教学目标: ? 知识与技能:指导学生把握诗文基调，有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ? 过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。 ? 道

我的金色花公开课

- 泰戈尔 印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。 有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》《飞鸟集》和许多中短篇小说。

金色花课件

- 金色花 - 泰戈尔 - 金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。 -

获奖公开课金色花

- 获奖公开课金色花 - - 第1页，共18页，编辑于2022年，星期三 - 走近作者 -

散文诗两首《金色花》ppt课件

- - ☆导入 同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！ 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，

《金色花》1-公开课获奖ppt课件

- 泰戈尔（1861～1941） 罗宾德拉纳特· 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖

金色花公开课获奖教案

七年级上·语文·第五单元第24 课 《金色花》研读导航方案【教学目标】1.学习诗歌借助一种具体的形象，抒发真情的写法。2.反复诵读，品悟诗歌的内涵，培养学生的想象力和创造力。3.揣摩文中孩子对母亲的

人教版初中语文七年级上册《金色花》公开课课件

- 金色花 - 第七课《散文诗两首》 - 金色花第七课《散文诗两首》 - 1 - 散文诗是兼有散文和

金色花公开课教学反思

金色花公开课教学反思 金色花是诗人泰戈尔的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富，由假象“假如我变成了一朵金色花”入文。由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”。以儿童特有的方式表现对母亲的