金色花教学设计

金色花教学设计金色花教学设计金色花教学设计1教学目标知识与能力：1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、理解两首诗末尾语句蕴含的思想感情。3、学习这两首散文诗借助具体形象

《金色花》教学设计9

《金色花》教学设计9 《金色花》教学设计 一、教学设想 《金色花》从假想写起，“假设我变成了一朵金色花”，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的依恋，构成一幅儿

《金色花》教学设计2

《金色花》教学设计2 　　 谭格庄中心中学 左新蕾 　　 ○思路综述 　　 《金色花》从假想写起，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母

金色花教学设计教案模板

《金色花》教学设计教案模板金色花教案一一、基础知识1词语2文学常识二、理清文章思路1、朗读课文，概括事件提问：文章写孩子想变成一朵金色花，在一天里与妈妈三次嬉戏，概括事件① 开放花瓣，让母亲嗅到花香。

《金色花》人教版教学设计

?金色花?人教版教学设计?金色花?是一篇感人的课文，下面是小编整理的该课文教学设计， 一起看看吧！【教学目标】1、知识与技能：整体感悟诗歌内涵，有感情地朗读诗歌，培养鉴 赏诗歌的能力。2、过程与方法：

《金色花》教学设计

《金色花》教学设计 《金色花》教学设计1　　教学目标:　　知识目标：　　1．了解作者及作品；　　2．品读诗歌精美的语言，体会诗歌中浓浓的亲情；　　3．正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。

《金色花》教学设计

《金色花》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，掌握“匿笑、罗摩衍那”等字词。 2.品读诗歌的精巧语言，体会诗歌中浓浓的母子亲情。 3.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，

金色花教学设计（精选汇编）

金色花教学设计 金色花教学设计1（1890字）　　学习目标　　1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌。　　2.体味诗歌语言美，品析图画美，品味情感美。　　3.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染。　

第7课《散文诗二首——金色花》一等奖创新教学设计

第7课《散文诗二首——金色花》一等奖创新教学设计7.《金色花》教学设计教材分析：《金色花》是新教材七年级语文上册第二单元的第四篇课文，它 选自《泰戈尔诗选》，课文描写了金色花的美丽和神秘，表达了 “我

《金色花》教学设计2

《金色花》教学设计2 谭格庄中心中学 左新蕾 ○思路综述 《金色花》从假想写起，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的依恋，构成一幅

金色花教学设计与反思

基本信息课题人教版七年级（上）第五单元24课《金色花》作者及工作单位 江西南康市第三中学 刘燕珍教材分析1．这篇课文取自人教版七年级（上）第五单元24课《诗两首》之《金色花》,第五单元的主题是“亲情

《金色花》教学设计15篇

《金色花》教学设计15篇 《金色花》教学设计1　　教材的地位及作用：　　七年级上册是根据生活内容编排单元的。第五单元是以亲情为主题，《风筝》写手足之间童年的故事；《羚羊木雕》写子女与父母的矛盾；《散步