金识源九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》导学案 鲁教版五四制

谈生命【学习目标】1.反复朗读，品味本文生动形象、富含哲理的语言。2.理解文章主旨，培养积极乐观的人生态度。【知识链接】1．作者介绍 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，现代著名女作家。19

金识源九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》习题 鲁教版五四制

《谈生命》1、下列加点的字词注音有误的一项是（ ）A、清吟 yín 枭鸟 xiāoB、荫庇 yìn 芳馨 xīnC、怡悦 yí 杜鹃啼血 tíD、惊骇 hái 休憩 qì2、对“不是每一条江流都能入海

金识源九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》教案 鲁教版五四制

《谈生命》【教材分析】《谈生命》是冰心写的一篇谈生命本质和生命意义的散文，文中作者并没有在生命的定义解释上做文章，而是把抽象的生命理念比喻为具体可感的春水和小树，为我们描绘了一幅幅生动形象的生命的图

金识源九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》课件 鲁教版五四制

- 欢迎指导 - 思考： 歌中把生命比作什么？ 哪句歌词体现了作曲者的人生态度？ - 把“生命”比喻成“一条时而宁静时而疯狂的大河”

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文上册第6课谈生命导学案无答案鲁教版五四制

第6课《谈生命》 课题备课人案序学 习目 标重 点难 点1、理解作者对生命的本质的认识。2、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。3、揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。教学过程学生活动一、自

九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》课件 鲁教版五四制

- 欢送指导 - - 思考： 歌中把生命比作什么？ 哪句歌词表达了作曲者的人生态度？ - 把“生命〞比喻成“一

2015年秋九年级语文上册 第二单元 6《谈生命》课件 鲁教版五四制

- 欢迎指导 - - 思考： 歌中把生命比作什么？ 哪句歌词体现了作曲者的人生态度？ - 把“生命”比喻成“一

鲁教版九年级语文上册第6课谈生命教学设计

鲁教版九年级语文上册第6课《谈生命》教学设计 内容预览： 《谈生命》教学设计 冰 心 教学目标： 1、认识生命的本质，培养积极进取的生活态度； 2、品析、

九年级语文上册 第二单元第6课《谈生命》课件鲁教版

- 冰心（1923年于美国）。 - 1923年，冰心于燕京大学毕业 - 冰心1929年与吴文藻结婚时合影。 - 冰心，本名

九年级语文上册谈生命教案鲁教版

《谈生命》 预习题（10分）我了解的本文的作者：《谈生命》作者______，原名_______，我曾经读过她的《_________》重点字词掌握情况枭鸟 ( ) 羞怯( ) 荫庇(

谈生命鲁教版九年级上册语文教案

谈生命鲁教版九年级上册语文教案《谈生命》是冰心创作的散文。此文中作者把抽象的“生命”理念化为具体的物象，描绘出一幅幅生命的图画，让人们从这些可视可感的画面中去领悟认识生命的真谛。以下是整理的谈生命鲁教

九年级语文上册 6《谈生命》教学设计 鲁教版

《谈生命》教学设计【设计思路】 本文以“生命”为主题，借助于自然界生命成长的现象，讲述了生命进程中快乐与痛苦相生相成的规律，语言清丽典雅、深刻隽永，是一篇文质兼美的散文。学习本文首先要通读全文，疏