钱塘湖春行教学反思

钱塘湖春行教学反思 　　 　　《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱

钱塘湖春行 主旨

钱塘湖春行 主旨 　　 　　《钱塘湖春行》景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受

白居易《钱塘湖春行》原文+赏析

白居易《钱塘湖春行》原文+赏析白居易《钱塘湖春行》原文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春

《钱塘湖春行》选择题及答案

《钱塘湖春行》选择题及答案【部编版八上】【原诗】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【译文】从孤山寺的北面到

钱塘湖春行说课稿

钱塘湖春行说课稿 　　纵观新教材30首，诗歌内容、习题的安排都遵循了循序渐进的规律，由浅入深提出了要求。我认为大致可归纳为以下几点： 　　1、强调诵读，读出节奏，读出轻重，读出韵味。 　　2、体会诗歌

钱塘湖春行

钱塘湖春行教学目标：知 识：背诵这首诗；理解诗的意境，体会作者情感。能 力：诵读能力；联想、想象能力。情感：陶冶美的情操。教学重点：诵读这首诗。教学难点： 理解诗的意境。教学过程：

白居易《钱塘湖春行》赏析

白居易《钱塘湖春行》赏析钱塘湖春行 朝代：唐代 白居易原文：孤山寺北贾亭西，几处早莺争暖树，乱花渐欲迷人眼，最爱湖东行缺乏，【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低 垂，同湖面

《钱塘湖春行》教案解读

【前言】近年来，随着现代化教育的不断推进，教学方法不断创新，教学手段不断更新，教案解读也成为了一项重要的工作。大家所熟知的《钱塘湖春行》教案解读是教育工作者喜欢用的一种方法，可以有效地帮助学生理解文学

《钱塘湖春行》中的春景

《钱塘湖春行》中的春景 　　 　　引导语：西湖是一个历史悠久、世界著名的风景游览胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人。《钱唐湖春行》就是白居易写杭州西湖的诗。 　　 　　《钱塘湖春行》的春景 　　 　　

钱塘湖春行优质

- 学习目标 - 1、了解白居易及其文学主张。2、有感情地朗读诗歌并能进行默写。3、领略诗歌的意境，感悟诗歌的主题思想。 -  -

钱塘湖春行白居易

钱塘湖春行白居易 　　 　　钱塘湖春行 　　 　　朝代：唐代 　　 　　作者：白居易 　　 　　原文： 　　 　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 　　 　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 　　 　

钱塘湖春行阅读训练及答案

钱塘湖春行阅读训练及答案 　　钱塘湖春行 白居易　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。、钱塘湖