钱塘湖春行

《钱塘湖春行》教学设计蓬莱经济开发区中学 宋建英教材分析 《钱塘湖春行》是鲁教版初中语文教材第一册第三单元第18课内容，所选内容是中国古代诗歌，在此之前学生已学习了两首诗歌，本首诗歌在古代诗歌教学中

钱塘湖春行 教案

教案《钱塘湖春行》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首脍炙人口的七律。1.1.2此诗描绘了春天钱塘湖的美丽景色，表达了诗人对自然之美的热爱和赞美之情。1.1.

钱塘湖春行以动衬静

钱塘湖春行以动衬静 　　 　　钱塘湖春行中以动衬静的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 　　 　　原文： 　　 钱塘湖春行 　　 唐代·白居易 　　 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 　　 几处早

钱塘湖春行翻译

钱塘湖春行翻译篇一:钱塘湖春行翻译 - 篇二:钱塘湖春行翻译 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云，同湖面上的波澜连成一片。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄

钱塘湖春行说课稿

钱塘湖春行说课稿 　　纵观新教材30首，诗歌内容、习题的安排都遵循了循序渐进的规律，由浅入深提出了要求。我认为大致可归纳为以下几点： 　　1、强调诵读，读出节奏，读出轻重，读出韵味。 　　2、体会诗歌

钱塘湖春行 主旨

钱塘湖春行 主旨 　　 　　《钱塘湖春行》景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受

《钱塘湖春行》公开课教学实录

《钱塘湖春行》公开课教学实录 《钱塘湖春行》公开课教学实录 　　引言：《钱唐湖春行》是唐代诗人创作的一首描写杭州西湖的七律下面就是为大家分享的公开课《钱唐湖春行》教学实录，希望对你们有帮助。 　　钱塘

钱塘湖春行教学反思

钱塘湖春行教学反思 　　 　　《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱

钱塘湖春行

钱塘湖春行教学目标：知 识：背诵这首诗；理解诗的意境，体会作者情感。能 力：诵读能力；联想、想象能力。情感：陶冶美的情操。教学重点：诵读这首诗。教学难点： 理解诗的意境。教学过程：

《钱塘湖春行》教案解读

【前言】近年来，随着现代化教育的不断推进，教学方法不断创新，教学手段不断更新，教案解读也成为了一项重要的工作。大家所熟知的《钱塘湖春行》教案解读是教育工作者喜欢用的一种方法，可以有效地帮助学生理解文学

《钱塘湖春行》教学设计

?钱塘湖春行?设计学习目标：.反复诵读，理解诗歌内容.品味语言，体会作者情思。教学过程：一、课前预习，走在前列.让学生查找资料，了解白居易生平及文学成就，搜集整理关于西湖的诗词名句二、导入新课，激发兴

钱塘湖春行教学实录

钱塘湖春行教学实录 　　师：钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”现在，请同学们读《》这首诗,并思考一个问题：这首诗写什么时候的风光? 　　(