钱塘湖春行以动衬静

钱塘湖春行以动衬静 　　 　　钱塘湖春行中以动衬静的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 　　 　　原文： 　　 钱塘湖春行 　　 唐代·白居易 　　 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 　　 几处早

钱塘湖春行教学反思

钱塘湖春行教学反思 　　 　　《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱

《钱塘湖春行》教学设计

?钱塘湖春行?设计学习目标：.反复诵读，理解诗歌内容.品味语言，体会作者情思。教学过程：一、课前预习，走在前列.让学生查找资料，了解白居易生平及文学成就，搜集整理关于西湖的诗词名句二、导入新课，激发兴

《古代诗歌五首钱塘湖春行》2-课件

- 诗意绵长，永恒留存 - - 设计者：XXX时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 古代诗歌

钱塘湖春行教学实录

钱塘湖春行教学实录 　　师：钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”现在，请同学们读《》这首诗,并思考一个问题：这首诗写什么时候的风光? 　　(

《钱塘湖春行》教案解读

【前言】近年来，随着现代化教育的不断推进，教学方法不断创新，教学手段不断更新，教案解读也成为了一项重要的工作。大家所熟知的《钱塘湖春行》教案解读是教育工作者喜欢用的一种方法，可以有效地帮助学生理解文学

钱塘湖春行

钱塘湖春行教学目标：知 识：背诵这首诗；理解诗的意境，体会作者情感。能 力：诵读能力；联想、想象能力。情感：陶冶美的情操。教学重点：诵读这首诗。教学难点： 理解诗的意境。教学过程：

钱塘湖春行优质

- 学习目标 - 1、了解白居易及其文学主张。2、有感情地朗读诗歌并能进行默写。3、领略诗歌的意境，感悟诗歌的主题思想。 -  -

钱塘湖春行公开课

- 写作背景 - - 白居易于唐穆宗长庆三年（823)任杭州刺史时写的，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

七年级语文《钱塘湖春行》课件

- 白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。 - 诗人简介

钱塘湖春行作文400字

钱塘湖春行作文400字 钱塘湖春行作文400字 　　现在，已经是春天了，我出来感受感受春天的气息。 　　走着走着，不知不觉走到了孤山，山上有个孤山寺，从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云

钱塘湖春行白居易

钱塘湖春行白居易 　　 　　钱塘湖春行 　　 　　朝代：唐代 　　 　　作者：白居易 　　 　　原文： 　　 　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 　　 　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。