长城和运河教学设计 长城和运河说课稿

长城和运河教学设计 长城和运河说课稿 　　《长城和运河》教学设计　　教材分析　　这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到

长城和运河授后小记

《长城和运河》授后小记　　今天已经教课文2《美丽的南沙群岛》了。课文1刚刚结束就发现存在不少的问题。在上课文1的第一教时就发现学生对长城和运河了解甚少，后来《天天练》里有一题小资料里倒是介绍了长城和运

1长城和运河学生活动卡设计

1 长城和运河学生活动卡设计活动内容朗读诗歌，摘抄表现长城和运河奇异的词句，试着概括长城和运河的特点。第一节第二节自我评价同学评价老师评价★活动建议1.在教师引导下阅读课文，试着概括每节诗的主要内容

长城和运河的教案

教案长城和运河的教案一、引言1.1背景介绍：长城和运河是中国两大著名的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。1.2教学意义：通过本节课的学习，让学生了解长城和运河的历史背景、建筑特点和文化价值，

长城和运河读后感

长城和运河读后感长城和运河读后感（一）　　我们的祖国真美丽，我们的祖先真的很伟大。这是我读完《长城和运河》这篇课文由衷而发的感慨！　　“连绵起伏，曲折蜿蜒……是谁创造了这人间的奇迹？”，这么伟大的工程

长城和运河评课

《长城和运河》评课　　本单元进入了读课文了解内容阶段,石老师执教的是15《长城和运河》。在本课教学中老师做到了以下几点：课题导入时,让学生观看关于长城和运河的录象,老师配音，激起了学生的求知欲望,一股

长城和运河教案

13、《长城和运河》 教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、能了解课文内容,能根据提示填空。 3、了解万里长城和京杭大运河起点和终点,知道万里长城和京杭大运河是 中华民族的骄傲。 教学重

长城和运河

- 15 长城和运河 - - - 填空：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，看到了长城，它像

1长城和运河

1长城和运河1、长城和运河 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解关于长城和京杭大运河的简单常识， 激发学生的民族自豪感。 4、

1++长城和运河

1 长城和运河1长城和运河 教材分析: 本文是一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。全诗由两部分组成，分别描写赞颂了长城和京杭大运河。两部分

《长城和运河》课文

《长城和运河》课文长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹是我

《长城和运河》的教案设计

教案《长城和运河》的教案设计一、引言1.1背景介绍：1.1.1长城和运河是中国两项重要的文化遗产，具有深远的历史和文化意义。1.1.2通过对这两个主题的学习，学生可以更好地了解中国的历史和文化。1.