小学数学三年级下册长方形正方形周长单元测试题

周长单元自测 姓名_____________学号_______家长签名____________一.口算：1400-800= 70+129=

《长方形和正方形的周长》教学案例

《长方形和正方形的周长》教学案例保康县寺坪小学 王剑教学目标：1、理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程。 2、会计算长方形和正方形的周长。 3、培养学生独立探究、独立思考能力、合作交流学习能

长方形和正方形周长的教学设计[修改版]

第一篇：长方形和正方形周长的教学设计教学目标：1、理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程。2、会计算长方形和正方形的周长。3、培养学生独立探究、独立思考能力、合作交流学习能力。4、体验主动获取新知

《长方形的周长》PPT课件

- 小学数学第五册(人教版) - 张湾区柏林镇中心小学:孔祥县 - 长方形的周长 - -

长方形周长教案(公开课)

教材分析: 本课在编排上有两个特点:一是标题为“长方形周长”,内容包括长方形和正方形的周长,把正方形周长作为特殊的长方形来呈现,根据其自身的特征探索周长的计算方法;二是不出现周长的计算公式,教科书中呈

小学数学三年级下册教案-长方形的周长

小学数学三年级下册教案——长方形的周长　　教学目标：　　通过实际生活中的例子，循序渐进地理解周长通过实践操作，概括推导出周长的公式联系生活，能够正确地计算长方形的周长。　　重点难点：周长的认识及其计算

长方形周长教学案例与反思[修改版]

第一篇：长方形周长教学案例与反思长方形周长教学案例与反思 2007年10月王秀珍 案例一： 师：这是一张什么形状的图片？(出示一张放大的卡通画片，并标出长6厘米，宽4厘米) 生：(异口同声)“哇！好漂

长方形正方形周长教学设计（最终版）[修改版]

第一篇：长方形正方形周长教学设计（最终版）青岛版小学数学三年级上册《长方形、正方形周长》教学设计 【教材分析】 本节课的学习是在学生认识了长方形、正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长

长方形的周长心得体会[修改版]

第一篇：长方形的周长心得体会《长方形的周长》教学心得 陈红涛 2017 11 3 （一）注意在学生的实际生活中学习数学、建立概念。 通过学生对学校教室中的黑板报设计花边活动的体验，这样激发了学生探究长

2024年三年级数学上册 长方形周长的计算教案 北师大版

2024年三年级数学上册 长方形周长的计算教案 北师大版教学目标 1. 知识目标：使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义。2. 能力目标：通过抽象长方形周长的计算方法，培养学生观察、操作、概括

三年级数学长方形的周长课件

- 三年级数学长方形的周长课件 - 目录 - 什么是长方形？长方形的周长计算方法长方形周长的应用练习与巩固总结与回顾

三年级数学上册长方形和正方形的周长教案冀教版

教案三年级数学上册长方形和正方形的周长教案冀教版一、引言1.1设计依据：1.1.1根据冀教版三年级数学上册教材，结合学生的认知发展水平，设计本教案。1.1.2通过引入长方形和正方形的周长概念，帮助学