富贵不能淫PPT优秀课件

- 课文导入 - - 人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名，坐不改姓”，我们一起来看看“亚圣”孟子对“大丈夫”的阐释。

长春版九年级上册第11课《孟子二首》之《富贵不能淫》教学设计

富贵不能淫【教学目标】学问与技能：驾驭常用文言词语，理解文义。过程与方法：通过朗读、默读、品尝、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式 来理解作品的内涵及作者的情感。情感看法与价值观：建立正确的人

八上语文第23课《富贵不能淫》精品实用高效教学设计

《富贵不能淫》精品实用高效教学设计【导入新课】人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫能屈能伸”“大丈夫行 不更名，坐不改姓"，那么如何才能称为“大丈夫”呢？现在我们一 起来看看“亚圣”孟子对“大丈夫”的

八年级语文上册 第六单元 21孟子二章《富贵不能淫》习题 新人教版

21.《孟子》二章—1 富贵不能淫阅读下面的文言文，回答问题。景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也

《孟子》二章-富贵不能淫课件

- 《孟子》二章-富贵不能淫课件 - - contents - 目录 - 孟子简介《孟子》二章的背景《

21孟子二章富贵不能淫生于忧患

- 孟子简介： - 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人）人。是著名的思想家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。地位仅次

富贵不能淫教案

《富贵不能淫》教学设计威县第二中学 张瑞花教学目标：诵读课文，理解文意。感受和培养大丈夫的英雄气概。教学重点：诵读课文，理解文意。教学难点：感受和培养大丈夫的英雄气概。教学方法：1、诵读法 2、

语文版九年级26课《孟子》二则—《富贵不能淫》教案[修改版]

第一篇：语文版九年级26课《孟子》二则—《富贵不能淫》教案26.《孟子》二则 《富贵不能淫》教案 教学目标： 1熟读文本，背诵精彩片段。2识记重点字词并翻译文章 3小组互助学习，理解本文意思，感受大丈

九年级语文上册第11课富贵不能淫课件3长春版

- 孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，

部编版语文八年级上册 23《孟子》三章 富贵不能淫 教学设计

富贵不能淫目标定向：1、熟读本文，争取背过。2、讲解本文。3、深入讨论什么样的人才是大丈夫，并举例说明。.教学过程：一、导语：人们经常说“大丈夫说到做到"、“大丈 夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只

部编人教版语文八年级上册第21课富贵不能淫练习题1

21 富贵不能淫 练习题1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分）2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。（4分）3. 解释下列句中加点词的意思。(4分)①妾妇之道 (

八年级语文上册 第六单元 第21课《富贵不能淫》练习题2 新人教版

21 富贵不能淫阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）景春①曰：“公孙衍②、张仪②岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄④。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之⑤；女子