《“闪光的金子”》第二课时教学设计

《“闪光的金子”》第二课时教学设计 《“闪光的金子”》第二课时教学设计 　　精读课文 　　理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民效劳的好思想。 教学进程： 　　2.一分钟内自我检查订正。跟同桌说说，你找

《闪光的金子》名师教案范文

《闪光的金子》名师教案范文 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用已经造句。 　　3、学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民效劳的好思想。 　　学习

《闪光的金子》课文老师教学反思

《闪光的金子》课文老师教学反思这是一个真实而感人的故事，讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上，想群众所想，急群众所急，热心为附近居民排忧解难的动人事迹，赞颂了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。在教学中，

二年级语文下册《闪光的金子》教学设计2 苏教版

16 “闪光的金子”第二课时教学内容：精读课文课时目标：理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学进程：一、复习检查1．听写生字词：徐虎 修理 服务 平凡 提供 工具 按时 劝告2．一分钟

2022年《闪光的金子》教学反思

2022年《闪光的金子》教学反思2022年《闪光的金子》教学反思1在课文进入了尾声的时候，我总结要让学生从事例中体会到徐虎全心全意、热情为他人服务的那颗像“闪光的金子”般的心。突然，坐在最后一排的一个

《闪光的金子》教案

?闪光的金子?教案?金子？是苏教版小学语文三年级上册中的一篇课文，课文内容简明， 情节曲折，蕴含的道理深刻，告诉我们要想获得财富或成功就必须付出 辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。这是一篇人文性较

小学二年级语文教案闪光的金子

小学二年级语文教案——《闪光的金子”》　　一教学要求：　　1正确、流利、有感情地朗读课文。　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用已经造句。　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好

《闪光的金子》教学实录及反思

《闪光的金子》教学实录及反思 　　师：徐虎叔叔的那颗默默奉献、乐于助人的品德就像一颗金子，在上海市闪闪发光。其实，在我们身边也有许多闪光的金子，他们和徐虎叔叔一样的普通，一样的平凡，为了他人，放弃了自

小学二年级语文教案闪光的金子

小学二年级语文教案闪光的金子 小学二年级语文教案闪光的金子 　　1正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意

小学二年级语文《闪光的金子》优秀教案

小学二年级语文《闪光的金子》优秀教案 小学二年级语文《闪光的金子》优秀教案一　　教学要求：　　1.能正确、流利地朗读课文。　　2.学会6个生字，理解由生字组成的词语。　　3.初读课文，理解课文内容。　

《闪光的金子》的教学反思

《闪光的金子》的教学反思 《闪光的金子》的教学反思 　　《“闪光的金子”》是一个真实而感人的故事，讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上，想群众之所想，急群众之所急，热心为附近居民排忧解难的.动人事迹，赞

二年级语文下册《闪光的金子》教学设计1 苏教版

16 “闪光的金子”第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，学习徐虎全心全