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闲情记趣 教案教学设计
闲情记趣 教案教学设计 文/刘 芳 ［教学目的］ -1．品味充溢于字里行间的童真童趣。 -2．教会文言字词的集纳梳理。 -3．培养学生的创造性思维。 -ぃ壑鞯伎涡停萑ざ量巍 -ぃ劢萄设想］ -デ宕
闲情记趣(网友来稿) 教案教学设计
闲情记趣(网友来稿) 教案教学设计 闲情记趣(网友来稿) 教案教学设计 姜先 一、目标与要求 1．了解古文叙事的方法。 2．体会生动有趣的语言特点。 二、教与导设计 ①学法指导 学习本文，首先要反复朗
闲情记趣教学设计
闲情记趣教学设计 1.理清作者对童年趣事的记叙。 2.学习详细生动描写事物的方法。 对“物外之趣”的理解。 设计思想： 教学本文，首先指导学生从自学入手，自己反复诵读，自己翻译、理
2021《闲情记趣》备课笔记 教案教学设计
《闲情记趣》备课笔记 教案教学设计 《闲情记趣》备课笔记 教案教学设计 刘建琼 一、课文悟读 清中期与桐城派异趣的散文家，有袁枚、郑燮、沈复等。郑燮的家书随意、口语化，多琐碎之事，亦令人喜爱。袁枚的《
《闲情记趣》教学设计
22 闲情记趣教学重点： 1.理清作者对童年趣事的记叙。 2.学习具体生动描写事物的方法。 教学难点： 对“物外之趣”的理解。 教学过程： 一、导入 同学们，我们每个人都拥有自己美好的童
《闲情记趣》备课笔记 教案教学设计
《闲情记趣》备课笔记 教案教学设计 《闲情记趣》备课笔记 教案教学设计 刘建琼 一、课文悟读 清中期与桐城派异趣的散文家，有袁枚、郑燮、沈复等。郑燮的家书随意、口语化，多琐碎之事，亦令人喜爱。袁枚的《
闲情记趣的教学设计
闲情记趣的教学设计 1、熟读课文，疏通文字，了解文意。 2、理解文中的“物外之趣”，学习、发挥创造性想象。 熟读课文，了解文意。 教学难点： 对“物外之趣”的体味。 两课时
《闲情记趣》课文教学设计
《闲情记趣》课文教学设计 1.理清作者对童年趣事的记叙。 2.学习详细生动描写事物的方法。 对“物外之趣”的理解。 同学们，我们每个人都拥有自己美好的童年。童年的歌谣、童年的伙伴、童年
《闲情记趣》教学设计
《闲情记趣》教学设计 ［教学目的］ 1．品味充溢于字里行间的童真童趣。 2．教会文言字词的集纳梳理。 3．培养学生的创造性思维。 ［主导课型］趣读课。 ［教学设想］ 清代文
2021年八年级语文上册《闲情记趣》教学设计2
八年级语文上册《闲情记趣》教学设计2 八年级语文上册《闲情记趣》教学设计2 ___浏览该文件 八年级语文上册《闲情记趣》教学设计2 【八年级语文上册《闲情记趣》教学设计2】相关文章： 1. 2. 3.
分析教案：闲情记趣
分析教案：闲情记趣"闲情记趣"是一篇非常有意思的教案。该教案由浙江省一个小学语文教师编写而成，它不仅充分体现了循序渐进、渐进式深化教学的理念，而且还突破了传统教学模式，给学生带来了更加轻松、有趣的学习
探究教案：闲情记趣
探究教案：闲情记趣作为一位教育工作者，在教学过程中，制定教案是必不可少的一项工作。一份好的教案不仅能够帮助教师更好地掌握教学进程和教学效果，也能够使学生更好地掌握知识和提高学习成绩。那么今天我将要介绍
