阳气教学设计

《阳气》教学设计文本细读：　　课文以一句谚语“打罢春，阳气升”开头，通过“我”与奶奶的一问一答交代了事情的起因。　　接着，作者笔锋一转，将“我”眼中所见的冬春交替的景象展现在读者的面前。此处，“我”的

阳气的教学设计范文

阳气的教学设计范文 阳气的教学设计 　　教学目标 　　知识、技能目标： 　　1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。 　　2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书

《阳气》教学设计2

《阳气》教学设计2教学目标：知识、技能目标：1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“

《阳气》的教学设计

《阳气》的教学设计 　　教学目标 　　知识、技能目标： 　　1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。 　　2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生

阳气教案教学设计

阳气教案教学设计 　　1.做到正确认读、书写本课的生字、生词。 　　2.能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思;同时借助工具书或结合上下文与生活经历理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“

5阳气教学设计

5、阳气 教学设计 文本细读： 课文以一句谚语“打罢春，阳气升”开头，通过“我”与奶奶的一问一答交代了事情的起因。 接着，笔锋一转，将“我”眼中所见的冬春交替的景象展现在读者的面

《阳气》教学设计1

《阳气》教学设计1知识与技能目标：1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。　　　2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗

阳气的教学设计范文

阳气的教学设计范文 阳气的教学设计 　　教学目标 　　知识、技能目标： 　　1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。 　　2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书

范文大全_《阳气》的教学设计

《阳气》的教学设计　　《阳气》的教学设计　　教学目标　　知识、技能目标：　　1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。　　2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助

《阳气》的教学设计与反思

《阳气》的教学设计与反思 　　课文以一句谚语“打罢春，阳气升”开头，通过“我”与奶奶的一问一答交代了事情的起因。 　　接着，作者笔锋一转，将“我”眼中所见的冬春交替的景象展现在读者的面前。此处，“我”

2019春三年级语文下册第一单元第5课阳气教学设计1冀教版

2019春三年级语文下册第一单元第5课阳气教学设计1冀教版知识与技能目标：1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。　　　2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或

2024年三年级语文下册第一单元第5课阳气教学设计1冀教版

2024年三年级语文下册第一单元第5课阳气教学设计1冀教版知识与技能目标：1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。　　　2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或