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阿房宫赋导学案
《阿房宫赋》导学案疑是天上宫阙,庭院重重锁六国子弟可怜楚人一炬,烈焰熊熊焚万世基业杜牧介绍: 其人生性豪俊,雄姿英发。其诗或清丽俊爽,或拗折峭健,或委婉含蓄,风流华美而又神韵疏朗,气势豪宕而又精致婉约
阿房宫赋导学案第二课时
《阿房宫赋》导学案(第二课时) 【学习目标】 1.体会本文骈散结合的特点。 2.了解体会作者对秦亡的原因的看法,了解作者借古讽今的写作目的。3、体会本篇的铺排手法,以及丰富的想象和奇特的夸张。
阿房宫赋导学案第一课时
《阿房宫赋》导学案(第一时) 宝鸡市东风路高级中学导学单 年 级:高二 班级: 小 组: 姓名: 创建人:张婧 使用时间:XX12 题阿房宫赋学习目标1、 理解并积
阿房宫赋重要导学案
学生版《阿房宫赋》导学案三维目标 1、知识学习点:理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点,并明确它们对突出主题思想的作用;理解并积累常见文言词语的含义和作用,掌握“一”“
《阿房宫赋》导学案
人教版高中语文选修——《中国古代诗歌散文欣赏》《阿房宫赋》导学案教学目标一、知识与能力1、理解常见文言词语的含义和用法。2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 二、过程与方
阿房宫赋导学案第二课时
《阿房宫赋》导学案(第二课时) 【学习目标】 1.体会本文骈散结合的特点。 2.了解体会作者对秦亡的原因的看法,了解作者借古讽今的写作目的。3、体会本篇的铺排手法,以及丰富的想象和奇特的夸张。
阿房宫赋导学案-生
阿房宫赋【学习目标】 1、理解并积累常见文言词语的含义和用法。 2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。3、了解作者的写作目的,学习鉴古讽今的手法。【评价任务】1、通过诵读
阿房宫赋导学案-生
阿房宫赋【学习目标】 1、理解并积累常见文言词语的含义和用法。 2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。3、了解作者的写作目的,学习鉴古讽今的手法。【评价任务】1、通过诵读
阿房宫赋导学案-生
阿房宫赋【学习目标】 1、理解并积累常见文言词语的含义和用法。 2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。3、了解作者的写作目的,学习鉴古讽今的手法。【评价任务】1、通过诵读
阿房宫赋导学案学生版
沧州实验高中 语文 (学科) 选修 (模块) 导学案编号:ywxx-4-5 主编:吴忠湘 审核:任庆玲 备课组长:任庆玲 集备时间:2014-12-
粤教必修二阿房宫赋导学案
[粤教必修二]《阿房宫赋》导学案 语文:4.14《阿房宫赋》学案(粤教版必修2)◎课前自主【走进】杜牧(公元803~852),字牧之,唐京兆万年(现在陕西省西安市)人。晚年居长安城南樊川别
阿房宫赋导学案第二课时
《阿房宫赋》导学案(第二时) 宝鸡市东风路高级中学导学单 年 级:高二 班级: 小 组: 姓名: 使用时间:XX12 题阿房宫赋学习目标1、 理解并积