阿房宫赋-高一语文课内古诗文解析+情景默写（新教材统编版）

阿房宫赋一、文学常识.作者简介杜牧（803--852）,字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的 诗人、散文家，是宰相杜佑之孙。26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转

1《阿房宫赋》一等奖创新教学设计

1《阿房宫赋》一等奖创新教学设计——《阿房宫赋》教学设计教学目标：.语言建构与运用：梳理文言知识，熟悉文本内容。.思维发展与提升：总结写作思路，体会骈散结合。.审美鉴赏与创造：赏析重点段落，理解铺排写

阿房宫赋原文及注释

阿房宫赋 HYPERLINK "https://hanyu.baidu.com/s?wd=%E6%9D%9C%E7%89%A7" 【作者】杜

高考语文必背古诗文 阿房宫赋阅读默写及答案

高考语文必背古诗文 阿房宫赋阅读默写及答案 　　导语： 《阿房宫赋》是晚唐著名诗人杜牧创作的一篇散文，遣词用字无比华美，思想深刻见骨，是脍炙人口的经典古文之一。下面是为您收集的高考语文必背古诗文《阿房

《阿房宫赋》《六国论》理解性默写（解析版）-高考语文古诗文名句名篇默写每日一练

第 10练必 修 下 册 《 阿房宫赋》 《 六国论》1 . 补写出下列句子中的空缺部分。（ 1 ） 《阿房宫赋》中写秦对六国"人"的贪奢，其 中 " ， "身份显贵，却也离开故国，早晚唱歌奏乐，成为

《阿房宫赋》情景默写答案

- 阿房宫赋 - 1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：        ，         ；          ，    

阿房宫赋教学设计

阿房宫赋教学设计 阿房宫赋教学设计1　　一、教学目标：　　1.学习理解__“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张);　　2.学习借鉴__借古讽今，

2023年高中语文高考复习必背古诗文默写——《阿房宫赋》

《阿房宫赋》（杜牧） 理解性背诵：.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也， 非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。.《阿房宫赋》中通过阿房宫的兴

阿房宫赋情景默写课件

- 阿房宫赋情景默写课件 - - 制作人：PPT创作创作时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

《阿房宫赋》高考语文必背古诗文

《阿房宫赋》高考语文必背古诗文 　　六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘

《阿房宫赋》名句默写整理

- - 第一段 - 1、《阿房宫赋》运用_________的手法，借写阿房宫的兴建毁灭，阐述_________的道理。杜牧与李商隐被称为“____

阿房宫赋理解性默写资料

1、《阿房宫赋》中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是：      ，     。2、《阿房宫赋》中，描写秦国伐尽树木，建造阿房宫的句子是：       ，       。3、《阿房宫赋》中