阿里山纪行(教师中心稿) 教案教学设计

阿里山纪行(教师中心稿) 教案教学设计 [教学目标] 1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。 2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态开展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共

阿里山纪行学案2

《阿里山纪行》学案2 《阿里山纪行》学案 教学目标： 1、 欣赏如画的阿里山风光。 2、 学会移步换景、融情于景的写作方法。 3、 品读富于音乐美和情韵美的语言

十八阿里山纪行教案：品尝台湾特色小吃

十八阿里山纪行：品尝台湾特色小吃随着旅游业的不断发展，越来越多的人选择去旅游，领略世界各地的自然风光和人文风情。而无论是国内旅游还是出国旅游，吃当地特色小吃也成为了很多人的必选项目之一。因为，美食是旅

《阿里山纪行》课件

- 阿里山纪行 - - 制作人：Ppt制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 阿里山纪行

《阿里山纪行》阅读理解及答案

《阿里山纪行》阅读理解及答案 《阿里山纪行》阅读理解及答案 　　阅读《阿里山纪行》的节选部分，完成下列各题。 　　几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径

纵览《阿里山纪行》，体验自然之美教案

早在很久以前，我就听说过一本叫做《阿里山纪行》的书，其中记载了许多神秘、壮丽的自然景观，令人陶醉不已。那时候，我还没有机会亲身体验这片充满野性美丽的土地，只能依靠别人的口述和文字来想象和感受。直到某一

语文阿里山纪行习题

语文阿里山纪行习题 　　为了帮助稳固学过的知识点，准备了语文阿里山纪行习题，希望大家能用心去做题! 　　(一)(13分)不到阿里山，何以能说到了台湾?……以满足现代人所需要的古典文化感觉。(1)文中方

阿里山纪行 资料

阿里山纪行 资料第一篇：阿里山纪行资料阿里山纪行《阿里山纪行》是当代作家、文艺评论家、美学家吴功正于1997年畅游阿里山之后所写的一篇佳作。文章通过移步换景的方法，形象地描写了游览阿里山所见的迷人风光

《阿里山纪行》教学案例分析

《阿里山纪行》教学案例分析 《阿里山纪行》教学案例分析 　　《阿里山纪行》苏教版九年义务教育八年级语文上册“江山多娇”单元中的一篇一篇游记。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。人们游历名山大川，控

阿里山纪行(教师中心稿) 教案教学设计

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阿里山纪行 (2)

《阿里山纪行》教学设计教学目标：1、 学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2、 理解作者赞扬台湾人民生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。重点、难点：1

十八阿里山纪行教案：感受清新的山地空气

在这个物欲横流的社会，我们总是忙忙碌碌，被城市的喧嚣所包围。但是，如今我们有幸置身于台湾这片美丽的土地，有机会走进大自然，去感受清新的山地空气。我和我的同学们来到了台湾十八阿里山，这是一座海拔高达2,