陈孝彬教育管理学课堂笔记

第一章 教育管理学的性质和特点　　1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分　　广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。　

陈孝彬《教育管理学》（第3版）全套资料【教材＋笔记＋题库】

陈孝彬《教育管理学》（第3版）全套资料【教材+笔记+内容简介1.整理名校笔记，浓缩内容精华。临知学习网在参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，2

陈孝彬《教育管理学》(第3版)章节题库(第4-7章)

陈孝彬《教育管理学》 （第 3 版）章节题库第 4 章 教育行政体制一、单项选择题1．教育行政的中心问题是（ ） 。A．教育行政机构B．学校管理C．教育行政体制D．制度的完善【答案】C2．教育体制是（

陈孝彬《教育管理学》(第3版)章节题库(第1-3章)

陈孝彬《教育管理学》 （第 3 版）章节题库第 1 章 教育管理学的性质和特点一、单项选择题1．历史上最早的教育管理文献是（ ） 。A． 《大学》B． 《学记》C． 《中庸》D． 《论语》【答案】B2

陈孝彬的教育管理学笔记

第一章 教育管理学旳性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律旳科学。按照教育管理对象旳特点有广义和狭义之分　　广义教育管理学：是以整个国家教育系统旳管理作为自己研究旳对象。　　狭

陈孝彬《教育管理学》(第3版)章节题库(第8-12章)

陈孝彬《教育管理学》 （第 3 版）章节题库第 8 章 教育督导一、单项选择题1．下列不属于教育督导职能的是（ ） 。A．监督职能B．评价职能C．指导职能D．审计职能【答案】D2．就教育管理监督职能而

陈孝彬 《教育管理学》 笔记

陈孝彬 《教育管理学》 笔记 北师大出版社教育管理学(完整版)第一编 教育管理的理论基础第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理

教育管理学知识要点整理(陈孝彬完整版)

教育管理学知识要点整理（陈孝彬 完整版）教育管理学---修订版---陈孝彬主编第一编 教育管理的理论基础第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学

陈孝彬《教育管理学》课后习题详解教育督导

第 8 章 教育督导1．如何认识教育督导在教育行政活动中的意义？答：教育督导是指根据党和国家的教育方针、政策，按照督导的原则和标准，使用科学的方法，对教育行政工作和学校工作通过精密地观察、调查和考核，

陈孝彬《教育管理学》课后习题详解教育信息的管理与公开

第 12 章 教育信息的管理与公开1．教育信息有哪些重要作用？答：教育信息，是指教育部门（主要是教育行政部门与学校，也包括相关政府机构） ，在从事教育管理活动中所产生、获取和拥有的信息。教育信息管理，

教育管理学笔记(陈孝彬的《教育管理学》北师大出版社)

教育管理学(完整版)第一编 教育管理的理论基础第一章 教育管理学的性质和特点1、教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。按照教育管理对象的特点有广义和狭义之分广义教育管理学：是以整个国

陈孝彬《教育管理学》(第3版)章节题库(第16-19章)

陈孝彬《教育管理学》 （第 3 版）章节题库第 16 章 学校质量管理一、单项选择题1．学校工作质量就是学校工作过程和结果满足使用的要求时所具有的特性。从过程角度来看，可以将学校工作质量分为过程质量、