陈情表说课稿

陈情表说课稿 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是为大家整理的陈情表说课稿，希望能够

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陈情表说课稿 陈情表说课稿　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我整理的陈情表说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

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以“孝”为本 以“情”纬文——《陈情表》说课稿襄阳市田家炳中学 谭辉我说课的题目是《陈情表》，说课的内容设计为：说教材、说学情、说重点、说教学目标与方法、说教学过程五个部分。一、说教材“

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说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设 计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要 这样教。说课的重点在于教学重点和

《陈情表》的说课稿

《陈情表》的说课稿一、说教材《陈情表》是李密向晋武帝司马炎请求批准他不去做官的表章。本单元四 篇文章都是情酣意浓的千古抒情妙文，鲁迅先生说过：“能憎能爱才能文。” 文章不是无情物，刘勰也说：“情为文之

陈情表说课稿4

《陈情表》说课稿4  《陈情表》说课稿 凤庆县第二中学  查文兰 一．说教材地位与作用  《陈情表》是高中语文教材必修五第二单元的第七课，晋代文学家李密的这

陈情表说课稿(精选4篇)

陈情表说课稿（精选4篇）陈情表说课稿1一、说教材《陈情表》是高中语文第四册第五单元的第一篇，属于古代散文，从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性不言而喻。要理解常见实词在文中的含义；理解文言

2021年陈情表说课稿四篇

2021年陈情表说课稿四篇陈情表说课稿篇1《陈情表》说课稿一、说教材《陈情表》来自人教版第四册的第五单元，第五单元主要讲中国古代散文。古代散文的欣赏重点是语言特色和古代散文在叙述中兼以议论或抒情的手法

《陈情表》说课稿4

?陈情表?说课稿4?陈情表？说课稿凤庆县第二中学？查文兰说教材地位与作用?陈情表?是高中语文教材必修五第二单元的第七课，晋代文学家李密的 这篇作品，陈情恳切，言辞婉转，情理兼备，感人至深，一篇传诵千古

《陈情表》说课稿优秀

《陈情表》说课稿优秀 《陈情表》说课稿优秀1　　尊敬的各位评委老师：　　你们好！我今天说课的题目是《陈情表》，下面我从四个方面说这堂课的设计：　　一、说教材　　《陈情表》是必修五第二单元中要求背诵的课

陈情表说课稿范文

陈情表说课稿范文 导语：《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章文章叙述祖母抚育自己的大恩以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外又倾诉自己不能从命的苦衷真情流露委婉畅达该文被认定为中

陈情表说课稿集合十篇

陈情表说课稿集合十篇 陈情表说课稿 篇1（2237字）　　“各位评委、老师大家好：我是26号，今天我说课的题目是《陈情表》。我说课的内容分为五部分：　　一、说教材　　《陈情表》是人教版高中语文第五册第