《陈情表》教案

7 陈情表【教学目标】1. 熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。2. 鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言。3. 深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。【教学重点】 重要的古汉语语词知

陈情表读后感(15篇)

陈情表读后感(15篇) 陈情表读后感1　　一开始，李密认为，晋武帝是以孝治天下，“凡在故老，犹蒙矜育”，自己也沐浴在圣辉之中，人人讲孝道，政治清明，社会和谐，这是晋武帝的圣明，晋武帝的功德啊！作者“但

陈情表公开课优秀

- 梳理知识点 - 第1页/共25页 - 一、通假字 - 1．臣以险衅，夙遭闵凶 （闵，通“悯”，指可忧患的事。）2．九

2020年以陈情表方式的范文求《陈情表》优秀教案

以陈情表方式的范文求《陈情表》优秀教案 陈情表教案 陈情表 ●教学目标 一、知识和能力 1．体会所陈之情，欣赏陈情艺术。 2．把握文章

陈情表读后感15篇

陈情表读后感15篇陈情表读后感1李密曾担任蜀国的官，蜀亡后，晋武帝司马炎征召他出任太子洗马。他呈上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。这样的请求要让晋武帝理解，十分困难，但最终李密的请

陈情表完整版

- 作家作品 - 李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎

陈情表评课

陈情表评课 篇一：陈情表同课异构评课稿  《陈情表》同课异构观摩评课稿  石河子其次中学 王继敏  今日有幸观摩二位年轻教师的课，收获不少。二位风华正茂，富有革新精

2024年陈情表的反思总结

2024年陈情表的反思总结陈情表是宋代文学家宋濂所写，向刘备表达自己忠诚的文章。这篇文学作品以其儒家价值观和对忠诚、义理的思考而闻名。尽管写作于数百年前，然而，陈情表仍然具有启示意义，并鼓舞着我们在当

读陈情表有感心得

读陈情表有感心得陈情表是中国古代文化的瑰宝之一，也是一部具有重要历史价值的文献。这篇文章是汉代名臣诸葛亮所写，记录了他为了国家和民族利益，上表朝廷陈述自己的忠诚之情和辩白之词。以其辞章炼写之巧妙，与其

陈情表教案

《陈情表》教案一.教学内容分析《陈情表》是人教版高中必修5第二单元的一篇课文。这个单元主要是古代 的抒情散文，阅读这些作品，要悉心体会，注意领略其中不同的问题风格和语言 韵味，最好能够熟读成诵，这样才

《陈情表》的读后感范文

《陈情表》的读后感范文 《陈情表》的读后感范文 　　正所谓“百善孝为先。”《陈情表》当中的“孝”字贯彻整篇文章，文句自然，句句都是爱的流露，读完这篇文章，我也有了一些感想。 　　古人有云：“忠孝不能两

高中语文《陈情表》教案设计

2020高中语文《陈情表》教案设计 　　2020高中语文《陈情表》教案设计一　　教学目标：　　1.熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;　　2.鉴赏*融情于事的表达和形象精粹的语言;