腾讯文库搜索-陋室铭教学设计一等奖余映潮
余映潮木兰诗教学设计
余映潮木兰诗教学设计 《木兰诗》产生的时代众说纷纭,但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》,可证其产生之时代不晚于陈,收集了余映潮木兰诗教学设计,欢迎阅读。 (屏幕显示) 《木兰诗》,
雪教学设计余映潮
雪教学设计余映潮第1篇:余映潮白杨礼赞教学设计《白杨礼赞》教学片段茅盾的《白杨礼赞》是一篇热忱洋溢的散文,文中运用了一组相 像而有改变的句式来结构全篇。细读文本时,发觉其中端倪,眼前一 亮,用这组句式
余映潮琵琶行教学设计
余映潮琵琶行教学设计 诗人在琵琶行这首诗中着力塑造了琵琶女的形象,通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运,抒发同是天涯沦落人的感情。 《琵琶行》教案
由明晰单纯的教学设计看余映潮的教育理念公开课获奖课件省赛课一等奖课件
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那树余映潮教学设计
那树余映潮教学设计 教学目标: 1、感知那树的形象,了解那树的价值、品质。 2、赏析文章凝练而韵味深刻的语言,理解对比的写法。 3、正确认识发展和环保的矛盾,树
余映潮老师《背影》教学设计
余映潮《背影》教学设计第一课时导入课文,教学铺垫第一步:概括课文,把握文意建议大家这样概说课文:概说全文的主要内容;概说文章的行文脉络;概说父亲的形象特点;概说你认为的课文重点段落的主要内容。活动方式
余映潮老师《背影》教学设计
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余映潮散步教学设计
余映潮散步教学设计 让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初 春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱一家人的情感涟漪… 我们的阅读活动:理解文意――
余映潮教学设计板块式思路
余映潮教学设计板块式思路周崇典XX年4月2日 “板块式思路”也可叫做“分步组合式思路”,就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学“板块”,即教学的过程、教学
黄河颂教学设计余映潮
黄河颂教学设计余映潮黄河颂教学设计余映潮第1篇 教学目标: 1、理解诗歌内容,培养同学爱国主义情感。 2、提高朗读诗歌的能力 教学重点: 有感情地朗读诗歌,
余映潮老王教学设计共篇
篇一:名师(特级教师)课堂实录集锦档名师(特级教师)课堂实录集锦李镇西系列[/b]李镇西: 《在马克思墓前的讲话》教学实录[/b]李镇西课堂实录——《荷塘月色》[/b]李镇西老师讲《祝福》[/b]李镇
【教学艺术】余映潮:教学设计板块式思路
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