余映潮散步教学实录

余映潮散步教学实录 　　【教学目标】 　　1、知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 　　2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 　

读《余映潮语文教学设计技法80讲》有感

读《余映潮语文教学设计技法80讲》有感 读《余映潮语文教学设计技法80讲》有感 　　康晓利 巩义市初中语文赵倩名师工作室 　　只要是语文教师，提起余映潮老师的大名，那真是如雷贯耳，不过对于我来说，仅仅

余映潮的荷叶母亲教学实录资料

时隔多日，回味余映潮老师的《荷叶母亲》课堂，仍然衷心叹服!一堂课，风格极其简约。而内容却特别丰富，“简”与“丰”，这对矛盾非常和谐地统一于课堂的每分每秒。用听课者的反应来描述，就是“这课听得真叫舒服!

(七年级语文教案)《狼》教学设计4[仿余映潮先生板块教学]

七年级语文讲课方案一、讲课目标1、学习文言字词。2、理解课文内容。二、大概安排一课时三、课型构造板块式。四、预习要求自读、熟读、正音读懂说明。五、讲课方案1、导入：由相关“狼〞字的一些成语提及〔让学生

余映潮老师记承天寺夜游课堂实录资料

【余老师的课堂实录。】记承天诗夜游 一、熟悉课文　师：请同学们一起读一下课文。二、介绍作者及写作背景。幻灯展示相关资料（学生读） 1、苏轼（1037～1101） ，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之

读《余映潮语文教学设计技法80讲》有感

读《余映潮语文教学设计技法80讲》有感　　 　　康晓利 巩义市初中语文赵倩名师工作室 　　只要是语文教师，提起余映潮老师的大名，那真是如雷贯耳，不过对于我来说，仅仅是听说过而已，听说过余映潮老师的”板

最新余映潮《白杨礼赞》教学设计

余映潮?白杨礼赞?教学设计?白杨礼赞?教学片段茅盾的?白杨礼赞?是一篇热情洋溢的散文，文中运用了一组相似而有变化的句式来结构全篇。细读文本时，发现其中端倪，眼前一亮，用这组句式来打通文章脉络。下为课堂

《余映潮语文教学设计技法80讲》读书报告

《余映潮语文教学设计技法80讲》读书报告　　最近，我读了《余映潮语文教学设计技法80讲》，颇受益，特推荐给大家。　　一、作者简介　　余映潮，著名特级教师，全国中语会学术委员会副主任及名师教研中心

木兰诗余映潮教学实录

木兰诗余映潮教学实录 木兰诗余映潮教学实录 　　《》记述了木兰女扮男装，代父参军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的，充满传奇色彩。分享了木兰诗的教学实录，欢送阅读！ 　　同学们，我们已经疏通了

余映潮教学艺术手法

余映潮：例谈阅读教学设计的诗意手法（76）    “长文”，就是篇幅长、文字多的课文，一般来讲，在中学阶段的语文教学中，现代文课文在两千字左右、文言文课文在四五百字左右的，就可以视作长文。    长

名师余映潮《苏州园林》教学设计

《苏州园林》教学设计一、导入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们一起学习《苏州园林》。二、配乐朗读，欣赏

走心的设计,余映潮板块《湖心亭看雪》教学设计

精品教学教案在细节上注意稳妥。用第一人称讲故事就很牵强。张岱也没有遇到什么知音。查一查“知音”的定义。余映潮 2013/12/8《湖心亭看雪》教学设计潮阳实验学校 吴贤姿【课文品读】奇景雅趣张岱，明末