谈陶校长的演讲一课的词语教学

谈《陶校长的演讲》一课的词语教学 　　今天，上《陶校长的演讲》一课，是一篇演讲稿。议论文的题材学生很少接触，不过本课条理清晰，结构分明，语言简单直白，学生很容易就能理解。不过，细心的学生就会发现课

《陶校长的演讲》教学设计

《陶校长的演讲》教学设计 　　教学要求：一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。三、通过探究性学习，感悟为什么要做到每天四

《陶校长的演讲》教学设计

《陶校长的演讲》教学设计 　　教学要求：　　一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。　　二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。　　三、通过探究性学习，感悟为什

《陶校长的演讲》教学设计

《陶校长的演讲》教学设计教学要求：　　　一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。　　　二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。　　　三、通过探究性学习，感悟为

关于《陶校长的演讲》教学反思

关于《陶校长的演讲》教学反思 关于《陶校长的演讲》教学反思 　　本文构造鲜明，“总——分——总”的构造使文章顺序一目了然。然而对于，学生是陌生的，所以在第一课时教学时我就向学生讲授了演讲稿的特点：真实

《陶校长的演讲》的教学设计

《陶校长的演讲》的教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。 　　3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断鼓励

《陶校长的演讲》教学设计之一

《陶校长的演讲》教学设计之一 　　教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。3、了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励自

苏教版五上《陶校长的演讲》教学设计

苏教版五上《陶校长的演讲》教学设计   教学目标：    1.了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。    2.学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。    3.

课文《陶校长的演讲》教学反思

课文《陶校长的演讲》教学反思 　　《陶校长的演讲》是苏教版小学语文教材第九册中的一篇课文。本文是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从安康，学问，工作，道德四个方面问一问自己，以此鼓励和鞭策

《陶校长的演讲》教学设计范文

《陶校长的演讲》教学设计范文 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。 　　3、理解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断鼓

课文《陶校长的演讲》教学反思

课文《陶校长的演讲》教学反思 《陶校长的演讲》是苏教版小学语文教材第九册中的一篇课文。本文是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康，学问，工作，道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策

2024年《陶校长的演讲》教学反思

2024年《陶校长的演讲》教学反思 2024年《陶校长的演讲》教学反思1　　《陶校长的演讲》是苏教版小学语文教材第九册中的一篇课文。__是著名教育家陶行知先生的一篇，要求每天从健康，学问，工作，道德四