读《陶校长的演讲》有感

读《陶校长的演讲》有感演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。以下是小编整理了关于读《陶校长的演讲》有感,希望你喜欢。读《陶

陶校长的演讲教学设计

《陶校长的演讲》导学案 （第一课时）【目标】 1、学会本课的9个生字，理解生字新词。2、能说出第一问的内容，能联系实际说说这一问的重要性。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。重难点：能说出第一

陶校长的演讲课件

- 陶校长的演讲 - 陶 行 知 中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。 - 陶行

陶校长的演讲课件

- 陶校长的演讲 - 陶 行 知 中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。 - 陶行

陶校长的演讲精选四

陶校长的演讲[精选] 《陶校长的演讲》教学设计 教学要求： 一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句

语文《陶校长的演讲》教学反思

语文《陶校长的演讲》教学反思 　　我国著名人民教育家陶行知的这那么演讲，应该说对于人的终身成长是非常有价值的，可以这么说，这篇演讲是我国现代终身教育的典范文章。反复阅读这篇文章，我们会发现这四问不是能

《陶校长的演讲》教学设计之三

《陶校长的演讲》教学设计之三 　　教学要求：1.学会本课的10个生字，理解生字新词。2.了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。3.能正确、流利、有感情的朗读课

五年级语文陶校长的演讲

- 人有两个宝 - 人有两个宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手又用脑， 才能有创造。 -

语文陶校长的演讲教后反思

语文陶校长的演讲教后反思 语文陶校长的演讲教后反思 　　这堂课教学设计时，自我感觉比较扎实，但是心里总是忐忑不安，总觉得对学情没有底。很巧，教研室的沈老师来校检查开学工作，邀请他听了我的课。课后，在和

陶校长的演讲优秀教案设计

陶校长的演讲优秀教案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　 　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 　　 　　3、了解演讲的特点，明白为什么

陶校长的演讲教案之二

《陶校长的演讲》教案之二 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、了解演讲的特点，明白为什么要做到"每

《陶校长的演讲》教学设计三

《陶校长的演讲》教学设计三 　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3、了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生