初中二年级语文上册第六单元30诗四首归园田居(陶渊明)课件

- 了解诗歌的特点： - 诗歌是四大文学体裁(散文，戏剧，小说)之一，其主要特点是：①抒情性。②诗歌内容反映社会生活的方式是集中概括。③形式短小，结构富于跳

人教必修二古诗诗三首归园田居陶渊明配有朗诵讲解详细视角独特内容充

- - “五柳先生” “靖节先生” “隐逸诗人” “田园诗人” - 陶渊明 又名陶潜，字元亮，江州浔阳柴桑人，东晋末年的伟大诗人，

初中语文文言文陶渊明归园田居【其三】原文与译文含赏析

初中语文 文言文 陶渊明《归园田居【其三】》原文与译文（含赏析） 原文：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 译文：南山坡下有我的豆地，杂

初中二年级语文上册第六单元30 诗四首 归园田居(陶渊明)课件

- 了解诗歌的特点： - 诗歌是四大文学体裁(散文，戏剧，小说)之一，其主要特点是：①抒情性。②诗歌内容反映社会生活的方式是集中概括。③形式短小，结构富于跳

高中语文 2.7《诗三首》之《归园田居（其一）》追悔落尘网,庆幸归园田——陶渊明《归园田居》赏析素材 新人教版必修2

追悔落尘网，庆幸归园田——陶渊明《归园田居》赏析这是一首叙事诗。作者在晋安帝义熙元年（405年）11月，主动辞去只做了83天的彭泽县令，决意退隐田园，从此不再出仕。次年写了《归园田居》组诗五首，描写自

2019-2020年高中语文 归园田居 陶渊明 教案 粤教版必修1

2019-2020年高中语文 归园田居 陶渊明 教案 粤教版必修1教学目的：了解陶渊明所处的时代背景及其生活经历，体会诗中的思想感情。体会本诗情景交融的意境。初步学会诗歌分析、鉴赏的技巧。教学重点：通

统编版新教材高一语文必修（上）第三单元陶渊明《归园田居》优质课学案

统编版新教材高一语文必修（上）第三单元陶渊明《归园田居》优质课学案课前指导1、 作者简介：陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋（朝代）田园诗 人，同阳柴桑人。后人称之为“靖节先生”。又自称作“五柳先生”。2

高中语文 2.7《诗三首》之《归园田居（其一）》对陶渊明的历史评价素材 新人教版必修2

对陶渊明的历史评价陶渊明去世后，他的至交好友颜延之，为他写下《陶征土诔》，给了他一个“靖节”的谥号。颜延之在诔文中褒扬了陶渊明一生的品格和气节，但对他的文学成就，却没有充分肯定，陶渊明在我国文学史上的

高中语文 2.7《诗三首》之《归园田居（其一）》陶渊明故事图素材 新人教版必修2

陶渊明故事图(部分)图片描述：此图基于萧统《陶渊明传》，全卷分为十一段，分别为：采菊、寄力、种秫、归去、无酒、解印、贳酒、赞扇、却馈、行乞、灌酒。陶渊明为东晋名士，不阿权贵，嗜酒安贫，孤傲清高，喜从宁

高中语文 2.7《诗三首》之《归园田居（其一）》陶渊明的寂寞素材 新人教版必修2

陶渊明的寂寞在竞争日益激烈的现代社会，陶渊明大约是很寂寞的，把他引为知己者应该已经很少。人们要关心收入、职称、住房，关心孩子的学习、就业、婚姻，关心上司的意图甚至神情，关心自己的仕途升迁……心被各种现

陶渊明饮酒(其五)PPT

- 饮酒(其五) - 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

高中语文 2.7《诗三首》之《归园田居（其一）》陶渊明文学成就素材 新人教版必修2

陶渊明文学成就陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人，也是杰出的辞赋家与散文家。陶诗今存125首，计四言诗9首，五言诗116首。陶文今存12篇，计有辞赋3篇、韵文5篇、散文4篇。陶渊明辞赋中的《闲情