陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐说课稿

陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐说课稿 　　《陶罐和铁罐》教学设计　　【教材分析】：《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。*是一篇童话故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造

陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计教学目的一、知识与能力能够熟练认读“陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴、素”等生字。在语境中进一步理解“奚落、轻蔑”等词语的意思。二、过程与方法通过多种形式的朗读及小组合作学习，

陶罐和铁罐教学设计与说课稿

《陶罐和铁罐》教学设计与说课稿教材分析：《陶罐和铁罐》是人教版实验教材三年级上册第七单元的一篇课文。这是个有趣的童话故事，讲的是国王御厨里的铁罐瞧不起陶罐，它们埋在土里许多年以后，陶罐出土成文物，铁罐

陶罐和铁罐说课稿教学设计反思

《陶罐和铁罐》说课稿高庄则中心小学 李xx一、说教材　　《陶罐和铁罐》是教科版小学语文第七册中的一篇童话故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，瞧不起陶罐，常

陶罐和铁罐教学设计方案

陶罐和铁罐教学设计方案 陶罐和铁罐教学设计方案 　　《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在

陶罐和铁罐教学设计

陶罐和铁罐教学设计一、教学目标：　　1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　3、分角色朗读课文

《陶罐和铁罐》教学设计三

《陶罐和铁罐》教学设计三教学目标：1、识陶、懦等几个生字。会写陶、谦等6个生字。2、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的，傲慢无理和陶罐的谦虚克制。3、文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自

《陶罐和铁罐》教学设计--【教学参考】

人民教育出版社三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计备注：黑体字带【】部分为解释说明部分。教学目标：.会认10个生字，会写14个生字。正确读写生词。.分角色有感情地朗读课文。3,读懂课文内容，学习如何正确看

陶罐和铁罐教学设计

陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐教学设计1　　一、教学目标　　知识与技能：　　1．认读十个字，能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、懊恼、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。　　2

陶罐和铁罐的保养方法陶罐和铁罐教学计划设计

陶罐和铁罐作为常见的生活用品，在家庭生活中担任着非常重要的角色。但是，由于其材质的特性，更需要我们在日常生活中仔细保养。在本文中，我们将介绍一些陶罐和铁罐的保养方法，以及教学计划的设计，帮助大家更好地

《陶罐和铁罐》教学设计第二课时

陶罐和铁罐教学设计（第二课时）一、教材分析本篇课文是一篇寓言故事，看似简单，却寓意深刻。向我们讲述 了深刻的道理。文章前半部分向我们讲述了在国王的御厨里有两只罐 子，一只是陶的，一只是铁的，骄傲的铁罐

陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计学习目标：（第一课时）1、会认10个生字，能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、奚落”等词语。2、分角色、有感情地朗读课文。3、HYPERLINK "http