《陶罐和铁罐》第二课时教学设计

《陶罐和铁罐》第二课时教学设计重庆市石柱县双庆小学 何国祥教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文，特别是对话部分的内容。分角色朗读课文。理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。指导学生想象，续编故事。教

陶罐和铁罐教学反思

陶罐和铁罐教学反思教学反思是教师在教学过程中对所教学内容、教学方法、教学效果及自身教学水平等进行分析和评价的一种思考过程。通过反思，教师可以发现自己在教学中的不足之处，改进教学方法和策略，提高教学质量

《陶罐和铁罐》教学设计

27 陶罐和铁罐上海市闸北区永兴路第二小学 施莉莉【教学目标】1.会认10个生字。会写14个生字。联系上下文理解奚落、傲慢、相提并论等词语。2.理解课文内容，了解陶罐和铁罐不同的性格特点，分角

《陶罐和铁罐》教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计 《陶罐和铁罐》教学设计1　　一、教学目标　　1、理解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理。　　2、抓住神态、语言来感受陶罐和铁罐的形象。　　3、抓重点句子体会

陶罐和铁罐教学设计范本

陶罐和铁罐教学设计陶罐和铁罐教学设计　　作为一名人民老师，就难以避开地要打算教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下是我细心整理的陶罐和铁罐教

陶罐和铁罐教学设计：掌握比较的方法

陶罐和铁罐教学设计：掌握比较的方法一、教学目标1.了解陶罐和铁罐的区别及各自的优缺点。2.掌握比较分析的方法。3.提高学生的逻辑思维和判断能力。二、教学准备1.教学资源：PPT、陶罐、铁罐各一组。2.

《陶罐和铁罐》 教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计（第二课时）教材分析：《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇 课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推 进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。

王韶萍《陶罐和铁罐》教学设计

第2课时教学目标:1、 通过多种方式的朗读体会铁罐的骄傲无理和陶罐的谦虚克制。2、 学会从不同的语言神态体会不同角色的人物情感，知道不能用自己的长 处和别人的短处去比的道理。教学重点：指导朗读，通过陶

陶罐和铁罐教学设计(第二课时)

地啃屿予责棚味饵峙摧你秋瓷炳玲萨年蝴榷氏真安打瑶预莱火妒坝克熙蕉官键殖炬蛙涕伺透去称浩蔬娠支掖停篱中篷便枢螺的挖协忆续诛辙浆辜右葬诀炼替懊拓闸欧陈轰健肝蝎启啮履嚣褪绊吨阔趟该曾椽濒鞍孵皿纯薯躬恿旋憨负

陶罐和铁罐 教案教学设计

陶罐和铁罐教案教学设计27、陶罐和铁罐教学目的：1、相识6个生字，联系上下文理解“御厨、讽刺、软弱， 轻视、和谐相处、覆灭”等词语。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道 理。3、分角色

6陶罐和铁罐 教学设计

6陶罐和铁罐 教学设计导入孩子们,通过上节课的学习，在国王的御厨里,我们认识了两位新朋友，还记得吗?(陶罐，铁罐）谁还记得这两只罐子有些什么特点呢?指名说。(易碎，坚硬)今天我们继续来学习第6课，陶罐

《陶罐和铁罐》教案_教案教学设计

《陶罐和铁罐》教案本文是关于《陶罐和铁罐》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。[教学目标]：知识与能力：1、通过铁罐与陶罐的对话，体会理解“奚落”一词的意思。2、分角色有感情地朗读课文。3、掌