陶罐和铁罐读后感

陶罐和铁罐读后感读了《陶罐和铁罐》这个故事，让我想到了每个人都有长处和短处，优点和缺点。我们大家要看到别人的长处，也要正视自己的短处，检讨自己的一举一动，彼此都能做到相互尊重，取长补短。那么，这个世界

陶罐和铁罐教学反思

陶罐和铁罐教学反思 陶罐和铁罐教学反思1　　《陶罐和铁罐》是一片寓言故事。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。常常奚落陶罐。而陶罐面对铁罐的无理却显得谦虚，礼貌。而时间在流逝，但几百年过去了，

《陶罐和铁罐》读后感

《陶罐和铁罐》读后感 《陶罐和铁罐》读后感1　　《陶罐和铁罐》是一则寓言，它说明了一个道理，就是要看到别人的长处，正视自己的短处。　　主要内容是，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的`。

陶罐和铁罐教案范文

陶罐和铁罐教案范文一、教学目标1. 掌握陶罐和铁罐的制作材料、制作原理和工艺流程，培养学生手工制作的能力。2. 了解古代陶罐和铁罐的使用领域、功能和文化背景，提高学生的文化素养。3. 培养学生独立思考

陶罐和铁罐读后感

陶罐和铁罐读后感 陶罐和铁罐读后感4篇 《陶罐和铁罐》写的是国王御厨里的铁罐看不起陶罐，经常奚落陶罐，埋在地下多年之后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却氧化不存在了。以下是的陶罐和铁罐，欢迎阅读。

《陶罐和铁罐》课件

- 《陶罐和铁罐》课件 - 目录 - CONTENTS - 陶罐和铁罐的介绍《陶罐和铁罐》的故事内容《陶罐和铁罐》的艺术表现《

陶罐和铁罐教案7篇

陶罐和铁罐教案7篇 陶罐和铁罐教案 篇1　　学习目标：　　1．会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。　　2．分角色有感情地朗读课文。　　3．读懂课文内容，学习正确看待人

陶罐和铁罐读后感

陶罐和铁罐读后感，____字《陶罐和铁罐》是郑渊洁所著的童话故事，以幽默的笔法和独特的想象力，描绘了一个关于“怨气”的故事。这个故事的主角是一个人类生活在山洞里的陶罐和一个人类生活在钢厂的铁罐，两者因

陶罐和铁罐说课稿新

《陶罐和铁罐》说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课《陶罐和铁罐》的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一

《陶罐和铁罐》教案

《陶罐和铁罐》教案教学目的： 　　　认识掌握本课的生字词。分角色朗读课文，读出感情。　　　3、理解课文内容,理解寓言蕴含的道理,联络已学课文和生活经历加深对寓言的理解。 教学重难点:理解课文内容，理解

陶罐和铁罐[156]

陶罐和铁罐 第2课时一、谈话引入同学们，上节课我们初读了课文《陶罐和铁罐》,知道了国王的御厨里有两个罐子,一只是陶罐,另一只是铁罐,铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。假设干年后，陶罐从废墟

《陶罐和铁罐》课例

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